Artigos do 18° COLE publicados na revista LTP - 9ª parte

A SENSAÇÃO DE ESTAR PERDIDO: A PERSONAGEM DE “LIKE A ROLLING STONE”
invadindo defi nitivamente a seara do pensamento: há o
encontro do pensamento com a imagem, ou, como diz
Deleuze: um fi lme deixa de ser uma mera associação de
imagens, o pensamento torna-se imanente à imagem.”
(Vasconcellos, 2008, p. 159)
O pensamento fi lmado, a imagem do pensamento
vislumbrada na tela, bem diferente da ação, do par causaconsequência,
ocasiona uma necessária falta de orientação que
abre espaço para que se possa criar uma gama muito maior de
interpretações, forçando, assim, o próprio pensar, deparando-se
com o sentido de forma ativa e não mais passiva.
É essa a situação da personagem
do videoclipe Like a rolling stone
de Michel Gondry. Ela não parece
ser dona de seus próprios passos,
não podemos acompanhá-la
compreendendo claramente seus
atos, onde está, como chegou até ali,
para onde vai e o que quer. O recorte
de vida que nos é apresentado é
muito pequeno, atrelado à duração
da música, e não parece acabado em si mesmo. É um meio, é um
entre. Entre tempos, entre personagens, entre possibilidades.
Um fragmento que não anseia por um todo, mas desperta
inferências e, principalmente, sensações. Por conta desses
fatores: imagens, sons e tema que envolve este videoclipe, ele
uma personagem da imagem-tempo.
As imagens surgem. Imagens de pessoas estáticas, imagens
de um mundo sem movimento, sem sentido aparente. Qual o
tempo dessas imagens? A personagem principal aparece em
outro cenário. Ela se movimenta, mas não controla os próprios
movimentos, caminha pela rua como se fosse movida por algo
que não domina. Tanto faz. Ela, nesse contexto, não é nada de
importante, de destacável. Ela não se diferencia das pedras do
caminho. Minúsculas pedras sem vida, que rolam conforme
chutadas. Seu destino? Incerto. A personagem, assim como as
pedras que vemos por aí, é só mais um elemento cênico. Perde-
LEITURA: TEORIA & PRÁTICA (SUPLEMENTO), n.58, jun.2012
se em meio a imagens distorcidas, desfocadas. Nada é claro,
nada é nítido. Essa personagem atônita, calada e congelada,
torna-se uma espectadora das mesmas imagens e sons que
observamos, que constituem um mundo novo da narrativa, a
imagem-tempo, onde o tempo escapa das ações sendo legado a
novos tipos de signos, os sonsignos e opsignos que envolvem
tanto espectador quanto personagens.
“Ora, se é verdade que a situação sensório-motora
impunha a representação indireta do tempo como
consequência da imagem-movimento, a situação
puramente ótica ou sonora abre-se com base numa
imagem-tempo direta. A imagem-tempo é o correlato
do sonsigno e do opsigno (...) Em vez da ‘situação
motora – representação indireta do tempo’, temos o
‘opsigno ou sonsigno - apresentação direta do tempo’.”
(Deleuze, 2007, p. 323s)
Com a utilização de sonsignos
e opsignos, signos sonoros e óticos
puros, é oferecido ao espectador um
amálgama de imagens e sons que são
sentidos pela personagem, perdida
em meio a uma profusão de signos
que torna o seu devir uma grande
indefi nição. Essa personagem,
vagando ao léu em meio a esses
sonsignos e opsignos produz, ao espectador da obra, sentidos
que, ao invés de seu objetivarem em uma interpretação única,
possibilitam novas aberturas de signifi cação, novas relações de
sentido, novas sensações e sensibilizações.
“De repente as situações já não se prolongam em ação
ou reação como exigia a imagem movimento. São puras
situações óticas e sonoras, nas quais a personagem
não sabe como responder, espaços desativados nos
quais ela deixa de sentir e agir, para partir para a fuga,
a perambulação, o vaivém, vagamente indiferente ao
que lhe acontece, indecisa sobre o que é preciso fazer.”
(Deleuze, 2007, p. 323s)
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