ABORDAGEM COGNITIVO - COMPORTAMENTAL NO ...

Mencionou ainda sobre o fato de nunca ter feito terapia, e sobre o fato de na maioriadas vezes se sentir bem, e não deprimida. Ao a estagiária checar seu humor numa escala de0 a 100, a paciente diz que nunca diria 0 (totalmente deprimida), diz que varia muito,dependendo da situação. Diz ficar triste quando é incompreendida, e quando as pessoas nãose ajudam. Comenta que a coisa que mais preza é o respeito.A paciente coloca que sua mãe é católica e que a obriga a ir na crisma. Diz nãogostar de Igreja, e que não é preciso freqüentá-la pra acreditar em Deus. Diz que o queimporta é ajudar as pessoas, e isso ela diz fazer bastante, citando alguns fatos em queajudou amigas. Como a mãe a obriga ir na crisma, alegando se, caso ela não vá, não poderásair de casa, a paciente então vai, mas diz só ficar conversando lá.Menciona sentir raiva quando colegas que não estudam tiram notas altas porconseguirem a prova antes, e colegas que estudam bastante e não “colam”, vão mal. Dizque os colegas reclamam por ela ser justa (faz referência ao fato em que criticou os colegasque colaram na prova).Em relação ao vestibular, a paciente diz querer trabalhar com pessoas no futuro,embora saiba que seja uma das coisas mais difíceis. Diz querer fazer terapia ocupacional ediz gostar de serviço social também. A estagiária forneceu informações sobre apossibilidade de a paciente estar visitando os cursos da UFSC e conhecendo a ementa dasdisciplinas, para assim conhecer mais sobre os cursos.A estagiária explicou sobre a Terapia Cognitiva Comportamental, dizendo que nestase procura ser mais objetivo, a fim de poder fornecer resultado mais em curto prazo.Mencionou também sobre o uso de roteiros, como o que a estagiária estava usando nasessão, para assim se conseguir atingir as metas. Explicou que na Terapia CognitivaComportamental geralmente o número de sessões gira em torno de 15 sessões, podendoultrapassar. Explicou sobre a importância de a paciente estar fornecendo feedback, afim dea estagiária melhorar no atendimento. Falou também sobre as tarefas de casa, dizendoserem elas muito importantes, para não se chegar na próxima sessão e não se ter nadaconcreto para trabalhar, além de a paciente ficar trabalhando os conteúdos da terapia emcasa, o que favorece a colaboração no processo terapêutico. Pra explicar o modelocognitivo, a estagiária perguntou inicialmente como a paciente vinha se sentindo nosúltimos dias, e o que ela pensa em momentos de mudança de humor, como nos momentos122