ABORDAGEM COGNITIVO - COMPORTAMENTAL NO ...

T – Aham, mas é só você, ou o pessoal também não gosta muito dele?P – Ah, tem gente que acha normal, que estuda com ele já desde a 7ª, 8ª série. Só que as outraspessoas, sei lá, respondem pra ele. Só que elas não sentam perto dele. Ele tá sentando na minhafrente. Mas as pessoas se incomodam sim. Ele que só sabe ser chato. Às vezes tudo bem, massempre. Aí não dá. Aí ele assim: "Tu acha que tu tem que se moldar para as pessoas, ou as pessoastêm que se moldar pra ti?". Aí eu não falei nada. Eu acho que as pessoas têm que se respeitar. Sóisso.T – Aham.P – Só que desse jeito não dá.T – Tá, então vamos analisar essa situação. Tu falasse que ele reclamando, cortando os outros, teirrita. Tu se irritas com isso né? Mas você chega a falar claramente pra ele? Você fala: "Tu meirritas"? O que tu falasse pra ele?P – Eu falei daí ele: "Ai, não fica brava". Ai ta, eu falei: "Mas brincar de vez em quando, ai é legal.Mas sempre, cara".T – Aham.P - Aí ele me perguntou isso. E só. Continua isso, que eu acho muito ruim. Eu acho que vou mudarde lugar.T – De repente é uma das soluções né. Se ele te irrita...E quais outras soluções você poderia ter?P – Eu deixar de me irritar, é difícil.T – Porquê você acha que ele age assim?P – Não sei.T – É com todo mundo?P – É com todo mundo.T – E você não acha uma maneira, de tentar conversar com ele?P – Não sei. Ele é assim com todo mundo. Tipo assim, se ele tá falando sozinho comigo, aí se eufalo alguma coisa, ele diz: "O quê você está falando comigo? Eu estava falando sozinho". E ri, econtinua. Toda cortada que ele dá, ele começa a rir. Sempre.T – Aham.P – Aí, sei lá. Fora aqueles professores onipotentes, que ficam se achando pra todo mundo, seachando os maiorais. Sei lá, eu não conheço mais ninguém que faça assim o tempo todo.T – E você acha que com qualquer coisa ele reage assim, ou é com alguma coisa específica?P – Com tudo.203