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ABORDAGEM COGNITIVO - COMPORTAMENTAL NO ...

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contraditórios. Analisar como C pode evitar sentimentos e pensamentos negativos. No quese refere à assertividade, trabalhar o como fazer perguntas aos professores caso tenhadúvidas. Verificar em quais contextos surge mais ocasiões para C fazer perguntas. Observarque estratégias C utiliza para tirar dúvidas. Procurar trabalhar a questão: “Como resolverproblemas, sendo assertiva, num contexto que seja menos traumático (dentro da hierarquiade situações elaborada anteriormente)?”(06/10/2005)A paciente avisou que não iria à sessão, pois teria que estudar para uma prova.9ª SESSÃO “C” (13/10/2005)Objetivos: Analisar a tarefa passada na última sessão. Questionar crenças distorcidas epensamentos automáticos negativos. Trabalhar a questão da assertividade e continuar comalguns aspectos do procedimento de DS.Desenvolvimento:A paciente iniciou a sessão colocando que havia feito a tarefa, e disse que gostariade começar falando sobre a mesma, visto estar contido nela todas as situações que desejavatrabalhar. Segue abaixo o exercício feito por C (retirado do livro do Greenberger) comotarefa da última sessão:Situação Estado DeHumorQuinta emcasa. Nãoposso ir àdespedida deuma amiga dafaculdade naTrindade.Angústia,Tristeza,VontadeChorar.dePensamentoAutomático-Queria tercoragem parapedir parameus pais.-Queria termais ânimo einiciativa parafazer as coisas.-Preciso fazernovasEvidênciasque apóiamPensamentoQuente-Mesmo queeu pense quepossa ser legalir até lá, não -Voutenho vontade dormire ânimo parasair.-Penso quemeus pais nãovão deixar euPensamentoAlternativo-Pode ser queseja chato iraté lá.poderemcasa.-Não vou criarproblemas,nem vou terque discutirEstadoHumorTristezavontadechorarpassaram.Angústiadiminuiupouco.deedesóum90

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