AUTOR DA DISSERTAÇÃO - Unisul

161ANEXO B – DADOS DO SUJEITO 1PROTOCOLO VERBAL:1 COMANDO: Agora, eu gostaria que você lesse o texto falando tudo o que lhe vem a e2 mente, mas principalmente que você leia em voz alta a informação do texto que lhe3 pareça nova explicando em que sentido ela é uma novidade.4 S1: O título me chamou atenção por ser um tema , um tema né de trabalho, um tema da5 própria pesquisa né naqual eu estou fazendo parte e também um tema que é trabalhado6 exaustivamente no Curso de Pedagogia.Então quando se fala da linguagem no7 desenvolvimento infantil é sempre relevante esse tema pra mim porque eu tenho8 trabalhado bastante a questão da leitura com o curso de pedagogia e a informação do9 resumo também ela chama atenção né da explicação do ensino da língua materna em10 relação ao desenvolvimento psicosocial e cultural do estudante. Éee.. como11 característica do conhecimento das categorias das línguas. Então acredito que seja12 bastante interessante e que contribua para o que se trabalha no Curso de Pedagogia.13 Na introdução quando a autora coloca que o ensino da língua e da literatura ela,14 NORMALMENTE TEM como objetivo apenas a função de conhecimento para a15 língua e a função da obra literária ou o domínio da língua estrangeira, ......na16 ......internacional e a questão padronizada no uso da língua materna oral e a escrita.17 Realmente é isso que acontece nas escolas de modo geral. Embora atualmente já esteja18 ocorrendo algumas mudanças. E os objetivos conforme ela coloca no parágrafo19 seguinte, os objetivos são respeitados e pertinentes. Por um lado até o desenvolvimento20 Da língua padrão, das normas lingüísticas na sociedade contemporânea, torna-se um21 Instrumento essencial de cidadania. O cidadão precisa usaR A LÍNGUA MATERNA22 DE ACORDO COM AS situações em que se encontra e dominar o suficiente para23 atender a necessidades profissionais e a produtos cultyurais. A nesse momento eu24 lembro de um texto que eu li publicado no diário catarinense no mês de julho, cujo25 título é o direito de comer gelatina é uma crônica da .......... em que ela coloca a26 situação de uma menina, a filha temporã de uma família analfabeta, e a mãe empregada27 doméstica convidou a sua patroa para ser madrinha da menina e incentivada e28 praticamente quase que obrigada pela madrinha a menia foi matriculada na escola e a29 partir do momento que ela se alfabetizou a família começou a ter acesso ao preparo de30 gelatina que antes eles tinham como prepara-la porque não havia na casa alguém31 alfabetizado para ler as instruções.e além disso passsaram também a menina passou a32 ser a guardiã da família pelo fato de ela ser a única pesso9a alfabetizada como