AUTOR DA DISSERTAÇÃO - Unisul

70conceituais. Traz pouca novidade exige pouco conhecimento sobre o tópico, o quedeveria se revelar desmotivador para um leitor com um bom conhecimento do campo.A seguir, busco, comparando o quadro 13 (panorama ideal para os processosde leitura e aprendizagem no texto escolhido pelo S2) com os quadros 14 e 15 (osprocessos de leitura e aprendizagem desenvolvidos por S2), apresentar dados inferíveisdos dados quanto aos processos de leitura e aprendizagem do S2.4.2.5 QUADRO IDEAL VERSUS DADOS INFERÍVEIS QUANTO AOPROCESSO DE LEITURA/APRENDIZAGEM DO S2Quando o S2 escolhe este texto para leitura, ele o vincula, principalmente,com a sua atividade profissional, pela sua ligação com o trabalho que desenvolve nocontexto educacional e como docente universitário das disciplinas de Problemas deaprendizagem e fundamentos da educação especial, no Curso de Pedagogia. Isso éexplicitado pelo leitor da seguinte maneira:[...] Eu vejo assim, esse artigo até me chamou a atenção, é lógico porque agente tá envolvido com a educação e o trabalho, isso e aquilo [...] [S2, anexoC, l. 104-105]Também se vincula com seus objetivos de leitura, o fato de ter vivenciadosituação semelhante na escola da filha, ao que diz S2:[...] ano passado as minhas filhas estavam na escola e teve um funcionário daescola que foi acusado né, de ta abusando de algumas crianças que ele levavana kombi escolar né, e então assim foi um choque danado, eu lembro queassim que surgiu o boato, eu logo tirei as minhas filhas da escola tal, fiqueium pouco mais sossegado porque elas não dependiam do transporte escolarné, mas mesmo assim estava preocupado, sabe conversa e tal [...] [S2, anexoC, l. 106 – 111]Um outro momento em que ele identifica o conteúdo do artigo como algoque não está distante da vida pessoal e do trabalho, é o seguinte: