AUTOR DA DISSERTAÇÃO - Unisul

53É preciso salientar, ainda, que o processo de leitura não está sendo vistocomo extração do conteúdo do texto, mas como uma construção do sentido no texto.Desse modo, dependendo do grau de dificuldade do texto e do estágio de conhecimentodo leitor sobre o tópico, é possível que uma compreensão apenas de aspectos periféricosdo texto se constitua em uma leitura eficaz que dará base para outras no processo deconstrução do conhecimento. Talvez se deva considerar com maior peso, neste casoquanto à constituição da habilidade de ler no meio acadêmico, é se o leitor está sendocrítico quanto ao seu processo leitura.