AUTOR DA DISSERTAÇÃO - Unisul

27a) artigos – textos entre 15 e 25 páginas (até 10.000 palavras), resultantesde pesquisa empírica, contendo análise, reflexão e conclusão sobretemas acadêmicos ou profissionais;b) [...]c) retrospectivas – textos entre 15 e 25 páginas (até 10.000 palavras),contendo histórico analítico e crítico de teorias ou escolas relativas aosestudos da linguagem;d) ensaios (questões e problemas) – textos entre dez e 15 páginas (até 6.000palavras), contendo discussão de um tema relevante ao campo em que seinsere;e) debates – textos entre dez e 15 páginas (em torno de 6.000 palavras),contendo diálogo crítico com outro texto publicado na revista.É importante citar dados sobre os subgêneros, pois os sujeitos da pesquisaleram: dois ensaios (questões e problemas) e uma revisão de literatura (retrospectiva).2.3 O PAPEL DA APRENDIZAGEM NA LEITURA: BASES PARAUMA EXPLICAÇÃONesta seção, apresento um breve painel das teorias de aprendizagem,selecionando elementos que serão considerados na análise de dados.Serão consideradas, aqui, três concepções de aprendizagem: 4 a de Piaget, ade Vygostsky e a de Maturana e Varela. Vou procurar explorar os pontos deconvergência destas abordagens.4 Sabe-se que entre essas concepções de aprendizagem existem pontos de divergência no que se refere àssuas respectivas bases epistemológicas. Para este texto o que interessa é a contribuição de cada umdos mentores dessas teorias como sustentação para explicar o fenômeno da aprendizagem. Não tenhopor objetivo comparar essas teorias, atribuindo juízos de valor sobre qualquer que seja.