geralda maria maia cordeiro de azevedo ... - FUNEDI – UEMG

Como você percebe o uso da escrita/leitura digital em seus alunos?
GRÁFICO 8
57,89%
42,11%
Como problema
Naturalmente
A escrita e a leitura digital dos alunos são vistas, naturalmente, por 57,9% dos
educadores pesquisados e, como problema por 42,11%%. Nenhum dos pesquisados marcou a
opção ‘não preocupo’. Também foi apresentada a opção ‘se possível, justifique sua resposta’.
Dentre as respostas dadas, destacamos as seguintes: o uso incorreto de escrever a forma culta
da linguagem, a leitura digital está afastando-os da leitura impressa, erros graves de
português, Orkut e MSN Messenger atrapalham muito o aluno, o mundo exige praticidade e
agilidade, vejo como um processo de comunicação e evolução da escrita/leitura, essa forma
de comunicação veio para ficar, não temos como lutar contra. Observamos que a
preocupação dos pesquisados com o tempo é retomada neste item.
Sobre o que mudou na escrita/leitura dos alunos depois que eles passaram a fazer uso
da escrita/leitura digital, foi um item de resposta aberta. De acordo com as respostas dos
educadores pesquisados, destacamos algumas respostas como: passaram a escrever mais
errado e ler menos (livros), os erros gramaticais se tornaram mais freqüentes, usam muito
abreviações, palavras sem acento, frases com omissões, estão mais ‘econômicos’ com as
palavras e o vocabulário, piorou... e muito, muitas abreviações inadequadas e um simbolismo
que às vezes não entendo, a maioria dos alunos escrevem da maneira que falam, usando
siglas etc. Verificamos, a partir dessas respostas que muitos dos educadores afirmam que
houve mudanças na escrita/leitura dos seus alunos.
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