geralda maria maia cordeiro de azevedo ... - FUNEDI – UEMG

alterar sim, porque essas práticas possibilitam um novo leitor/escritor, que faz uso de recursos
paralingüísticos, de oralidade, de trocas de letras para se comunicarem. Portanto, trata-se de
uma situação que aponta necessidade de atenção e intervenção dos educadores,
principalmente quando os gêneros são usados nos espaços que o uso da língua demanda uso
da língua padrão. Cabe como um dos desafios contemporâneo, a escola mediar essa realidade,
enfrentar as incertezas e ensinar a compreensão como afirma Edgar Morin 234 para
compreender que linguagem é essa e saber como lidar com essa realidade nos espaços
escolares.
234
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 6ª ed. São Paulo: Cortez; Brasília, DF:
UNESCO, 2002.
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