geralda maria maia cordeiro de azevedo ... - FUNEDI – UEMG

situações o pesquisado tinha a opção de marcar ‘outros’ e a opção ‘se possível, justifique a
resposta’.
O questionário dos educadores 185 foi composto por três tópicos de abordagens. Cada
tópico apresentou um grupo de perguntas 186 com opções para marcar as respostas. Em
algumas situações o pesquisado tinha a opção de marcar ‘outros’ e a opção ‘se possível,
justifique a resposta’.
Para a computação das respostas dos questionários para análise, fizemos uma
tabulação dos dados colhidos através do programa SPSS 187 , utilizamos gráficos 188 e tabelas 189 .
A escolha de se utilizar esse programa foi pelos recursos que ele oferece para pesquisas que
precisam de análise de dados.
As amostras analisadas foram coletadas entre estudantes e educadores de uma escola
pública e uma particular do Ensino Médio da cidade de Formiga-MG. Os estudantes, quando
pesquisados, estavam na faixa etária de 14 a 18 anos, das séries do 1º, 2º e 3º ano, ou seja, as
últimas séries da Educação Básica. Os educadores pesquisados foram das respectivas séries
dos estudantes pesquisados, os quais pertencem às diversas áreas de estudo do Ensino Médio.
Professores de Física, Biologia, Educação Artística, Inglês, Português, Literatura, Química,
História e coordenadores pedagógicos.
A escolha de pesquisarmos em uma escola pública e uma particular foi pelo desejo de
se obter uma amostra de um público que representasse os mais variados perfis e aspectos
como sócio econômico, cultural, de local de moradia e a questão de tipo de escola: pública e
particular (privada). A Escola Pública pesquisada possuía, na época da pesquisa, sete turmas
Tópico 2: Informações culturais: saber o lugar e a freqüência com que os alunos pesquisados têm acesso às
informações culturais.
Tópico 3: A relação dos alunos pesquisados com a escrita e leitura digital, tópico chave para as discussões desta
pesquisa: saber a freqüência, o lugar, a forma e a situação em que os pesquisados fazem uso da escrita/leitura
digital e que implicações podem ser percebidas.
Tópico 4: Análise socioeconômica: verificar a abrangência do nível socioeconômico dos pesquisados, se
possuem renda própria ou mesada, o meio pelo qual eles têm acesso à Internet.
185 Cf. Anexo B.
186 Tópico 1: Dados pessoais: identificar a faixa etária, o sexo e a escolaridade do pesquisado.
Tópico 2: Informações culturais: saber o lugar e a freqüência que os docentes pesquisados têm acesso às
informações culturais.
Tópico 3: A relação do pesquisado com a escrita e leitura digital e como vêem esta realidade em seus alunos e as
expectativas sobre essa realidade, tópico chave para as discussões desta pesquisa assim como tópico semelhante
no questionário dos alunos.
187 Para a computação das respostas dos questionários para análise, fizemos uma tabulação dos dados colhidos
através do programa SPSS (Statistical Package for Social Sciences) versão 13.0 for Windows. A escolha de se
utilizar este programa foi pelos recursos que ele oferece para pesquisas que precisam de análise de dados.
188 O uso de gráficos nesse trabalho teve como objetivo ilustrar as informações apresentadas nas tabelas.
189 As tabelas, nesse trabalho, apresentam a freqüência que ocorreu cada item da resposta, o percentual que
corresponde à porcentagem da freqüência, o percentual acumulado que é a soma de cada percentual de acordo
com cada resposta e a soma total de cada item.
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