Idéseminarierna - CED - Lunds universitet
Idéseminarierna - CED - Lunds universitet
Idéseminarierna - CED - Lunds universitet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Lunds</strong> <strong>universitet</strong>s beslut<br />
I maj 2003 ville rektorsämbetet inte vänta längre på planeringsprocessen, utan begärde<br />
in en bild av planeringsläget, inklusive förslag och kostnadskalkyler. Det blev en PM<br />
”Planeringsläget för den pedagogiska utbildningen för lärare och doktorander” (<strong>Lunds</strong><br />
<strong>universitet</strong>, 2003). Totalt beräknades kostnaderna, inkl. arbetstidskostnader för kursdeltagarna<br />
till drygt 20 miljoner per år för LU. Promemorian gick ut på remiss och blev<br />
sedan tillsammans med en beskrivning av utbudet (bilaga 13) underlag för beslut i<br />
<strong>universitet</strong>sstyrelsen 26 september 2003. Beslutet innebar en ytterligare ambitionshöjning<br />
– så att målet kom att omfatta alla lärare, inte bara nyanställda – samtidigt som<br />
takten dämpades något.<br />
Universitetsstyrelsens beslut innehöll beträffande omfattningen följande<br />
” - Ett mål för <strong>Lunds</strong> <strong>universitet</strong> är att alla lärare skall ha genomgått<br />
högskolepedagogisk utbildning om minst tio veckor . . . .<br />
- Undervisande doktorander skall genomgå högskolepedagogisk utbildning<br />
omfattande antingen minst två poäng inom ramen för forskarutbildningen eller<br />
två veckor inom ramen för institutionstjänstgöringen.<br />
- Följande tillägg skall göras till anställningsordningen för <strong>Lunds</strong> <strong>universitet</strong>:<br />
”För att uppnå behörighet enligt HF 4 kap 7§ punkt 2 att anställas tills vidare<br />
som <strong>universitet</strong>slektor eller <strong>universitet</strong>sadjunkt skall den sökande ha genomgått<br />
grundläggande högskolepedagogisk utbildning omfattande minst fem veckor eller<br />
på annat sätt förvärvat motsvarande kunskaper. Inom en period av två år efter<br />
anställningen skall nyanställda <strong>universitet</strong>slektorer och <strong>universitet</strong>sadjunkter ha<br />
genomgått ytterligare högskolepedagogisk utbildning i form av påbyggnadskurser<br />
och specialkurser av en sådan omfattning att den sammanlagda högskolepedagogiska<br />
utbildningen totalt omfattar minst tio veckor.”<br />
Hela informationen om beslutet finns i bilaga 5.<br />
Den första nationella utvecklingskonferensen<br />
Ytterligare ett steg framåt togs med den första nationella utvecklingskonferensen för<br />
högre utbildning. Temat var ”Den professionella <strong>universitet</strong>släraren – praktik och teori”.<br />
Arrangörer var Rådet för högre utbildning i samarbete med Högskolan i Gävle, och<br />
projektledningsansvaret låg hos oss i Lund. Därigenom etablerades ytterligare en fortbildningsmöjlighet<br />
för engagerade lärare, och en arena för lärare som genomfört<br />
intressanta projekt.<br />
Fortsättningen<br />
Vi väljer att avsluta vår berättelse om förloppet med dessa framgångar – <strong>universitet</strong>ets<br />
beslut och den första nationella utvecklingskonferensen 2003. Många intressanta saker<br />
har naturligtvis hänt sedan dess, men det kan andra berätta om bättre än vi.<br />
Vi lämnar därmed den kronologiska beskrivningen av vad som hände, och övergår i<br />
stället till den andra delen av vår berättelse, där vi mer utförligt beskriver olika aspekter<br />
och försöker belysa hur det gick till.<br />
62
Change language