SkÃ³laskÃ½rsla 2004 - VerzlunarskÃ³li Ãslands

More documents

Recommendations

Info

5. Quels sont les avantages (kostir) d’habiter en banlieue? (nefnið fernt) (4%) IV. Lisez ce texte et traduisez les mots soulignés en islandais. Þýðið undirstrikuðu orðin eða orðasamböndin í setningunum á íslensku. Verið nákvæm! (6%) 1. Je viens de lire ta lettre. Tu me demandes des conseils parce que tu penses que j´ai toujours de bonnes idées. 2. Je n’ai pas envie de continuer après le bac. 3. Je voudrais préparer un buffet pour une douzaine de personnes, sans rien dire à Régine. 4. Je passais des heures dans la boulangerie et j’observais tous les gestes de mon père. 5. Tous les deux apprécient ces quelques minutes de trajet matinal. 6. Une chose est sûre: personne ne rêve d’être chômeur. 4. Stíll. (10%) Traduisez en français Athugið vel að skrifa í réttri tíð: Það var sunnudagur, Klara labbaði í Tuileries garðinum (le jardin des Tuileries). Hún var ein, það var gott veður og hún horfði á fólkið. Allt í einu sá hún ungan mann sem kom út úr strætó. Hann sá hana ekki. Gagnasafnsfræði, 5. bekkur, tölvu og upplýsingatæknideild Krossaspurningar – 10% Einungis eitt svar kemur til greina í hverri spurningu. Ekki er dregið frá fyrir röng svör. 1. Hver er tilgangurinn með XML? c Að geyma gögn. Tögin tilgreina merkingu þeirra. c Að búa til HTML síður. c Að útvíkka HTML til að hægt sé að geyma meira af upplýsingum. c Ekkert af ofangreindu 2. Hvenær er best að nota hlutinn? c Þegar einungis ein lína á að birtast. c Þegar verið er að nota/birta alla xml hluti með ákveðnu tagi. c Þegar við vitum ekki hvað við eigum að nota/birta. c Í öllum tilfellum þar sem rótartagið vantar. 3. Til hvers er hluturinn notaður? c Til að sía út óæskileg gögn. c Til umbreytingar á úttaki. c Til að raða úttaki. c Til að athuga hvort skilyrði sé uppfyllt. 4. Hvaða galla hefur CSS umfram XSL þegar það er notað með XML? c CSS stjórnar bara útliti en hvorki uppröðun né innihaldi. c Ekki er hægt að birta upplýsingar með CSS. 156
c Með CSS er ekki hægt að breyta litum, römmum né spássíum. c Enga galla 5. Hvað gerist þegar tagi er bætt inn í XML skjal sem er til fyrir? c Það kemur upp villa í keyrslu. c Fyrst þarf að skilgreina að bæta megi taginu við skjalið áður en hægt er að nota það. c Gæta verður að því að tagið fylgi málvenjum taganna sem eru til fyrir. c Ekkert, það má alltaf bæta tögum við XML án þess að það breyti neinu. Skilningur – 15% Teiknið tré fyrir þessi XML tög. Bætið við kössum og tengingum eftir þörfum: 1. Kill Bill Vol.2 <strong>2004</strong> 2. Brautarkeppni. 1.6.2005 Bikarmót 17.6.2005 Sigurður Guðmundsson. Guðmundur Sigurðsson. Villuleit – 15% Leiðréttið eftirfarandi XML skjal þannig að það sé vel formað (well formed). Merkið við þau atriði sem betur mega fara og lagfærið. Að minnsta kosti 5 atriði þarf að lagfæra.
Page 1 and 2:
Efnisyfirlit SKIPULAGSSKRÁ........
Page 3 and 4:
SPÆNSKA, 6. BEKKUR, VAL ..........
Page 5 and 6:
Það sem gerist á fundum stjórna
Page 7 and 8:
Stjórn og starfslið Skólanefnd S
Page 9 and 10:
Gunnar Skarphéðinsson, B.A.: Ísl
Page 11 and 12:
Starfslið Axel V. Gunnlaugsson, fj
Page 13 and 14:
var það í skáldsöguformi. Höf
Page 15 and 16:
næstu þrjú árin. Við þá flæ
Page 17 and 18:
50 kennslustofur 4 tölvustofur 2 v
Page 19 and 20:
Fjarnámsvefurinn menntavefurinn.is
Page 21 and 22:
þess var gerður samningur við sa
Page 23 and 24:
Þriðju bekkingar! Þið eigið a
Page 25 and 26:
Danska III. bekkur: DAN102 (haustö
Page 27 and 28:
V. bekkur, máladeild: Markmið: Ne
Page 29 and 30:
Bókalisti: III. bekkur - allir bek
Page 31 and 32:
VI. bekkur, tölvu og upplýsinga
Page 33 and 34:
Verðaðgreining. Verkefni í samvi
Page 35 and 36:
Jarðfræði IV. bekkur, stærðfr
Page 37 and 38:
arnarétti og farið yfir helstu re
Page 39 and 40:
Námslýsing: Kennsla fer fram með
Page 41 and 42:
IV. bekkur, stærðfræðideild og
Page 43 and 44:
einnig var leitað upplýsinga á N
Page 45 and 46:
þríhyrningareikningar, almenn jaf
Page 47 and 48:
Windows XP: Kennd eru undirstöðua
Page 49 and 50:
Kennslugögn: Þýska fyrir þig 1,
Page 51 and 52:
Verslunarpróf Bókfærsla Virðisa
Page 53 and 54:
24 Óráðstafað eigið fé 265.50
Page 55 and 56:
I Lytteforståelse (15%) Danska, st
Page 57 and 58:
At vælge en uddannelse Familietrad
Page 59 and 60:
Et liv i spænd Der er masser af ge
Page 61 and 62:
A (60%) Vocabulary, grammar, usage
Page 63 and 64:
c is completely unsatisfactory c is
Page 65 and 66:
37 Philips has over 256,400 (employ
Page 67 and 68:
59 “In the bedroom, the groom was
Page 69 and 70:
public class Bubbi extends Applet {
Page 71 and 72:
2. Les adjectifs (stigbreyting lo.)
Page 73 and 74:
3. Le lendemain à la cantine, Sand
Page 75 and 76:
Talið að er fundum að hans Ciamp
Page 77 and 78:
4. (10%) Hvað eru öskjur? Ræði
Page 79 and 80:
c Stapar myndast þegar umhverfi þ
Page 81 and 82:
c Kefren. c Keops. c Mýkerínos. c
Page 83 and 84:
1. (20%) Krossar. Saga, stærðfræ
Page 85 and 86:
2. Hvað heita kviður Hómers og u
Page 87 and 88:
Finnið flatarmál þríhyrningsins
Page 89 and 90:
6. (5%) x - 3 2 x £ Leysið ójöf
Page 91 and 92:
) hve mikið eftirspurn eftir vöru
Page 93 and 94:
d) 1,1% 3. (8%). Í ríkjunum Colum
Page 95 and 96:
B. 50% Grammatik 1. (5%) Präteritu
Page 97 and 98:
Slit verslunardeildar V.Í. 2005 Ke
Page 99 and 100:
Marta Björnsdóttir 4E, einkunn
Page 101 and 102:
Stúdentspróf Alþjóðafræði, 6
Page 103 and 104:
7. 10% Fjallaðu stuttlega um Holla
Page 105 and 106: 7. Ungdomsoprøret medførte både
Page 107 and 108: c var kvarterets bedste fodboldspil
Page 109 and 110: V. Temaer (30%). Vælg to af fire f
Page 111 and 112: IV Kønsroller (15%) Giv en grundig
Page 113 and 114: 9. Hverfitregðu disks eða sívaln
Page 115 and 116: c 19stengi og 3ptengi e) Hvert
Page 117 and 118: c 5. q) Hringalkanar (cycloalkane)
Page 119 and 120: Enska, 6. bekkur, alþjóða, vi
Page 121 and 122: c wrongly addressed 24 In some peop
Page 123 and 124: The early farmer learned to watch t
Page 125 and 126: Write in ink, please. Hamlet 45% (2
Page 127 and 128: Read the following quotes carefully
Page 129 and 130: c always making suggestions c diffi
Page 131 and 132: 3 Of all the spectacular views we h
Page 133 and 134: 22 I absorbed from birth, as now I
Page 135 and 136: ut in all lands it was necessary to
Page 137 and 138: Við hagkvæmnisathugun á jarðgan
Page 139 and 140: a) Að kaupa hlutabréf á genginu
Page 141 and 142: c Hægt er að hafa samskipti við
Page 143 and 144: Franska, 5. bekkur, alþjóða og
Page 145 and 146: sont à la guerre. 4. Christian veu
Page 147 and 148: III. Munnlegt próf (10%). Franska,
Page 149 and 150: Je pourrais plus facilement faire d
Page 151 and 152: Alfred a été __________ pendant 5
Page 153 and 154: VI. Mettez les verbes à l´impéra
Page 155: Alfred a été ____ pendant 5 ans,
Page 159 and 160: ... o.s.frv. XML - 20% Búið til e
Page 161 and 162: 1. Dyggð samkvæmt Aristótelesi.
Page 163 and 164: um ragnarök römm sigtíva. Garmur
Page 165 and 166: 97. - 100. Skoðið ljóðið vandl
Page 167 and 168: c) Loftóháðar bakteríur. d) Át
Page 169 and 170: c TCCGAT. c ATCGGA. c AUCGGA. c TAG
Page 171 and 172: c Sfasa frumuhrings. c Hfasa fr
Page 173 and 174: c Brýtur niður fitusýrur. c Brý
Page 175 and 176: e 10. (4%) Kona sem er í blóðflo
Page 177 and 178: 8. Hverjir fara með ákæruvald í
Page 179 and 180: 2. Ef eðlismassi andrúmslofts er
Page 181 and 182: c Desigramm (dg). c Kílógramm (kg
Page 183 and 184: landið býður upp á. Fjallið í
Page 185 and 186: 3. (2%) Hver eru einkenni góðrar
Page 187 and 188: c Hópur herskárra shíta. c Hópu
Page 189 and 190: Reikningshald, 6. bekkur, hagfræð
Page 191 and 192: afskr 4.800 3.200 Hlutafé 15.00
Page 193 and 194: Verkefni C Efnahagsreikningur Vitin
Page 195 and 196: 2. hluti. Stuttar spurningar. (15%)
Page 197 and 198: Rekstur fyrirtækja I., 5. bekkur,
Page 199 and 200: a) (2%) Hvort starfar fyrirtækið
Page 201 and 202: 3. (2%) Hvar vinnur eiginmaðurinn?
Page 203 and 204: сестра студентка о
Page 205 and 206: c BCDFGEA. c ABCDEFG. c BCGDFEA. c
Page 207 and 208:
c ABCDEFG. c CDAGFEB. c CGADEFB. c
Page 209 and 210:
4. Émile Zola. 5. Alþýðubandala
Page 211 and 212:
c Hegðun sem er án röklegs eða
Page 213 and 214:
c Umhverfis skýringar eru ofnotað
Page 215 and 216:
II. 4% III. 2% 7. Nosotros enviamos
Page 217 and 218:
Comprensión de lectura. I. 8% Lesi
Page 219 and 220:
IV. 6% c ¡Y yo también! c Sí, pe
Page 221 and 222:
2. 1:50 ___________________________
Page 223 and 224:
9. ¿_________________________ ver
Page 225 and 226:
Composición. I. 13% Semjið ritger
Page 227 and 228:
4. [30%] Ritgerð. Fjallið ítarle
Page 229 and 230:
Hluti B (10%). c Að greina hvaða
Page 231 and 232:
c 0,37 K. c 377 K. c 3,7 K. 7. Arma
Page 233 and 234:
U { Î < 10 } 3. (8%) Grunnmengið
Page 235 and 236:
f ¢ ( x 0 ) = f ( x ) - f ( x lim
Page 237 and 238:
14. (10%) Grunnflötur strýtu er
Page 239 and 240:
kt 15. (3%) Geislavirkt efni rýrna
Page 241 and 242:
ln( x ) 7. (10%) Svæðið M afmark
Page 243 and 244:
Ef Guð er ekki góður þá er hei
Page 245 and 246:
c á Netinu eru einkum fjórar ger
Page 247 and 248:
1. Aflgjafi 2. Rauf 3. RAM 4. Móð
Page 249 and 250:
Þjóðhagfræði, 6. bekkur hagfr
Page 251 and 252:
c RISC örgjörvar hafa skipanir af
Page 253 and 254:
Búið til notkunardæmarit fyrir S
Page 255 and 256:
als an der Mittelmeerküste. Trotzd
Page 257 and 258:
die Nächte der jungen Papageientau
Page 259 and 260:
c auf der Wiese 2. (10%) Bitte setz
Page 261 and 262:
a) Erzählen Sie bitte von den drei
Page 263 and 264:
___________________________________
Page 265 and 266:
Slit lærdómsdeildar VÍ 2005 Form
Page 267 and 268:
Sophusson, fjármálaráðherra, un
Page 269 and 270:
góðir kennarar sem geri skýrar k
Page 271 and 272:
peningaverðlaun að upphæð kr. 2
Page 273 and 274:
Stærðfræðideild 273
show all

SkÃ³laskÃ½rsla 2004 - VerzlunarskÃ³li Ãslands

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

SkÃ³laskÃ½rsla 2004 - VerzlunarskÃ³li Ãslands