Hospodářství a životní prostředí v České republice po roce 1989

Kapitola 12: Věda, školství a informační společnostLegislativa a dokumentyZákony:• začátek 90. let: Je vytvářen zákonný rámec pro výchovu a vzdělávání o životním prostředív rámci školské a ekologické legislativy.• květen 1990: Tato oblast vzdělávání je poprvé částečně kodifikována novelou školskéhozákona (č. 171/1990 Sb.), kde byla formulována povinnost základní a střední školyposkytovat „ekologickou výchovu“.• rok 1992: Zákon o životním prostředí (č. 17/1992 Sb.) formuloval základní zásady a definicivzdělávání o životním prostředí, zákon o ochraně přírody a krajiny (č. 114/1992 Sb.)stanovil povinnosti orgánů státní ochrany přírody v ekologické výchově.• rok 1998: Je schválen zákon o právu na informace o životním prostředí (č. 123/1998 Sb.),který se z českých zákonů nejuceleněji věnuje oblasti ekologické výchovy (v §13 stanovujepovinnosti orgánů státní správy a po novelizaci v roce 2005 také krajů).• rok 2004: Nový školský zákon (č. 561/2004 Sb.) nejnověji reflektuje význam ekologickévýchovy, kterou vymezuje jako jeden ze základních cílů vzdělávání.Vládní usnesení:• První vládní usnesení k ekologické výchově bylo přijato již v 70. letech (1977) a až doroku 1990 bylo jediným dokumentem, o který bylo možno se opírat.• rok 1991: Usnesení vlády ke „Státnímu programu péče o životní prostředí“, do něhožbyla ekologická výchova a vzdělávání zařazena jako jedna ze sedmi priorit.• rok 1992: Usnesení vlády ke „Strategii státní ekologické podpory ekologické výchovyČR na 90. léta“ – na dlouhou dobu jedinému podrobnějšímu dokumentu, jenž zabezpečovalalespoň základní podporu státu EVVO. Přispěl např. k institucionálnímuzakotvení ekologické výchovy v regionální veřejné správě (okresní úřady) a na MŠMT,k vzájemné komunikaci a koordinaci resortů i k udržení podpory ekologické výchovyv polovině 90. let.• rok 2000: Nahrazení předchozího strategického dokumentu novým usnesením ke„Státnímu programu EVVO“, který podporuje vzdělání k udržitelnému rozvoji. Totousnesení je v tříleté periodě aktualizováno a konkretizováno Akčními plány Státníhoprogramu EVVO, které jsou přijímány rovněž formou usnesení vlády.• rok 2001: Přijat Národní program rozvoje vzdělávání (tzv. Bílá kniha) – v oblasti školstvíse jedná o významný vládní dokument, který zdůrazňuje i význam ekologické výchovy.• rok 2004: Přijaty Státní politika životního prostředí (aktualizovaný dokument na léta2004–2010) a Strategie udržitelného rozvoje, kde je oblast vzdělávání o životním prostředídílčím způsobem reflektována.Resortní dokumenty: V resortu školstvíbyl vydán v roce 2001 Metodický pokynMŠMT k EVVO určený všem školám a školskýmzařízením – podrobně popisuje,jak by měl vypadat systém EVVO na škole(zavádí funkci školního koordinátoraEVVO a vytváření školních programůEVVO). Dokumenty zásadního významui pro ekologickou výchovu jsou pakRámcové vzdělávací programy (postupněpřijímány od roku 2003), které vymezujíenvironmentální výchovu jako povinnéprůřezové téma v základním i střednímvzdělávání.Krajské dokumenty: Od roku 2002zastupitelstva krajů postupně přijímajísvé Krajské koncepce EVVO, dnes je máv různé kvalitě zpracována a schválenavětšina krajů. Oblast EVVO se také objevujev některých krajských rozvojovýchstrategiích a programech a v dalšíchdílčích koncepcích, programech a dokumentechv oblasti školství a životníhoprostředí.Školní dokumenty: Na úrovni jednotlivýchškol a školských zařízení je klíčové,že dle metodického pokynu MŠMT z roku2001 zpracovávají své školní programyEVVO a dále, že dle rámcových vzdělávacíchprogramů rozpracovávají či budourozpracovávat environmentální výchovujako závazné průřezové téma ve svýchškolních vzdělávacích programech.