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Abakaba - Lohngleichheit für die Praxis - Eidgenössisches Büro für ...

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Merkmal X Zeitanteil Stufe 1) Zeitanteil Stufe 2) Zeitanteil Stufe 3)<br />

Anforderungsstufe 1) Punktwert a Punktwert b Punktwert c<br />

Anforderungsstufe 2) Punktwert b Punktwert c Punktwert d<br />

Anforderungsstufe 3) Punktwert c Punktwert d Punktwert e<br />

Infolge der verschiedenen möglichen Kombinationen von Anforderung<br />

bzw. Beeinträchtigung und Zeitanteil können unterschiedliche<br />

Einstufungen richtig sein. Die Bewertungskommission<br />

hat jene Kombination zu berücksichtigen, <strong>die</strong> den höchsten<br />

Punktwert ergibt.<br />

D 4 Beurteilungsskalen<br />

D ABAKABA<br />

Die Beurteilungsskalen der Merkmale sind – in Berücksichtigung<br />

der in Kapitel C 3 erwähnten Feststellungen – «so grob<br />

wie möglich» konzipiert. Es soll <strong>die</strong>sbezüglich keine Objektivität<br />

vorgetäuscht werden, sondern explizit darauf hingewiesen<br />

werden, dass grösstmögliche Messgenauigkeit (Reliabilität) nur<br />

durch ausgiebige Schulung und bewusste Massstabs-Übereinkünfte<br />

(«Eichung») der Beteiligten erreicht werden kann. Je differenzierter<br />

Beurteilungsskalen gestaltet sind, desto grösser ist<br />

<strong>die</strong> Gefahr unbeabsichtigter Verzerrungen bei der Beurteilung.<br />

Aus <strong>die</strong>sen Gründen umfassen <strong>die</strong> Skalen von ABAKABA meistens<br />

lediglich zwei bis vier Stufen.<br />

Eine grobe Stufung setzt voraus, dass <strong>die</strong> einzelnen Stufen auch<br />

genutzt werden: So werden sich <strong>die</strong> beurteilenden Person daran<br />

gewöhnen müssen, dass bei vielen Funktionen viele Merkmale<br />

«zuunterst» eingestuft werden müssen.<br />

In bezug auf <strong>die</strong> Einstufungen ist uns der Hinweis wichtig, dass<br />

eine Bewertungskommission unter Anleitung einer geschulten<br />

Fachperson ihren «eigenen Massstab» <strong>für</strong> <strong>die</strong> Arbeitsbewertung<br />

finden muss, der dann konsequent einzuhalten ist. Natürlich<br />

müssen dabei <strong>die</strong> Ausführungen zu den einzelnen Merkmalen<br />

(vgl. Kapitel D 7) beachtet werden.<br />

39<br />

Tab. 3:<br />

Beispiel einer Bewertungstabelle

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