Abakaba - Lohngleichheit für die Praxis - Eidgenössisches Büro für ...
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Merkmal X Zeitanteil Stufe 1) Zeitanteil Stufe 2) Zeitanteil Stufe 3)<br />
Anforderungsstufe 1) Punktwert a Punktwert b Punktwert c<br />
Anforderungsstufe 2) Punktwert b Punktwert c Punktwert d<br />
Anforderungsstufe 3) Punktwert c Punktwert d Punktwert e<br />
Infolge der verschiedenen möglichen Kombinationen von Anforderung<br />
bzw. Beeinträchtigung und Zeitanteil können unterschiedliche<br />
Einstufungen richtig sein. Die Bewertungskommission<br />
hat jene Kombination zu berücksichtigen, <strong>die</strong> den höchsten<br />
Punktwert ergibt.<br />
D 4 Beurteilungsskalen<br />
D ABAKABA<br />
Die Beurteilungsskalen der Merkmale sind – in Berücksichtigung<br />
der in Kapitel C 3 erwähnten Feststellungen – «so grob<br />
wie möglich» konzipiert. Es soll <strong>die</strong>sbezüglich keine Objektivität<br />
vorgetäuscht werden, sondern explizit darauf hingewiesen<br />
werden, dass grösstmögliche Messgenauigkeit (Reliabilität) nur<br />
durch ausgiebige Schulung und bewusste Massstabs-Übereinkünfte<br />
(«Eichung») der Beteiligten erreicht werden kann. Je differenzierter<br />
Beurteilungsskalen gestaltet sind, desto grösser ist<br />
<strong>die</strong> Gefahr unbeabsichtigter Verzerrungen bei der Beurteilung.<br />
Aus <strong>die</strong>sen Gründen umfassen <strong>die</strong> Skalen von ABAKABA meistens<br />
lediglich zwei bis vier Stufen.<br />
Eine grobe Stufung setzt voraus, dass <strong>die</strong> einzelnen Stufen auch<br />
genutzt werden: So werden sich <strong>die</strong> beurteilenden Person daran<br />
gewöhnen müssen, dass bei vielen Funktionen viele Merkmale<br />
«zuunterst» eingestuft werden müssen.<br />
In bezug auf <strong>die</strong> Einstufungen ist uns der Hinweis wichtig, dass<br />
eine Bewertungskommission unter Anleitung einer geschulten<br />
Fachperson ihren «eigenen Massstab» <strong>für</strong> <strong>die</strong> Arbeitsbewertung<br />
finden muss, der dann konsequent einzuhalten ist. Natürlich<br />
müssen dabei <strong>die</strong> Ausführungen zu den einzelnen Merkmalen<br />
(vgl. Kapitel D 7) beachtet werden.<br />
39<br />
Tab. 3:<br />
Beispiel einer Bewertungstabelle