Charta guter Lehre - Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft
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2.1 Einleitung<br />
Beratung und Betreuung sind zwei zentrale Aufgaben bei der Gestaltung und<br />
Gewährleistung eines erfolgreichen Stu<strong>die</strong>nverlaufs, <strong>die</strong> von unterschiedlichen<br />
Akteuren – insbesondere aber auch <strong>Lehre</strong>nden eines Stu<strong>die</strong>ngangs – wahrgenommen<br />
werden. Die beiden Aufgabenbereiche weisen hohe Schnittmengen in Bezug auf<br />
Ziele und Maßnahmengestaltung auf, weshalb sie im Folgenden gemeinsam behandelt<br />
werden. Beratung bezieht sich schwerpunktmäßig auf konkrete Orientierungsangebote<br />
und Hilfestellungen <strong>für</strong> Stu<strong>die</strong>rende in Bezug auf Entscheidungs- und<br />
Gestaltungsfragen des Studiums wie Stu<strong>die</strong>nberatung oder psychosoziale Beratungsangebote,<br />
während Betreuung sich schwerpunktmäßig eher auf längerfristig angelegte<br />
Begleitungs- und Unterstützungsangebote wie regelmäßige Sprechstunden der<br />
<strong>Lehre</strong>nden oder <strong>die</strong> Betreuung bei Abschlussarbeiten, Mentoring oder besondere<br />
Betreuungsmaßnahmen <strong>für</strong> ausländische Stu<strong>die</strong>rende bezieht.<br />
Durch <strong>die</strong> zunehmende Diversität der Stu<strong>die</strong>renden und <strong>die</strong> dadurch verursachten<br />
vielfältigeren und komplexeren Bedarfslagen hat der Bedarf an Beratung und<br />
Betreuung an den Hochschulen deutlich zugenommen. Die Bedeutung <strong>die</strong>ser beiden<br />
Aufgabenbereiche ist aber auch im Zusammenhang mit Fragen der Verbesserung<br />
der Stu<strong>die</strong>nqualität durch <strong>die</strong> bedarfsgerechte und effektive Begleitung von Stu<strong>die</strong>renden<br />
im Stu<strong>die</strong>nverlauf gestiegen und merklich stärker in den Fokus von Qualitätsbetrachtungen<br />
in Bezug auf Studium und <strong>Lehre</strong> geraten.<br />
Das Kapitel hat enge Bezüge zu Kapitel 1, da Beratung und Betreuung eng mit<br />
Fragen der Förderung von Stu<strong>die</strong>renden bei ihrem Lern- und Kompetenzentwicklungsprozess<br />
verknüpft ist. Die Thematik weist aber auch Bezüge zu anderen Kapiteln<br />
der <strong>Charta</strong> auf, unter anderem Curriculumentwicklung, Personalentwicklung,<br />
Organisationsentwicklung und Qualitätsmanagement, da in <strong>die</strong>sen Bereichen <strong>die</strong><br />
Gestaltung von Rahmenbedingungen <strong>für</strong> eine bedarfsgerechte und wirkungsvolle<br />
Beratung und Betreuung an einer Hochschule angesprochen werden.<br />
2.2 Die Ausgangslage<br />
Beratung und Betreuung<br />
Die Beratung und Betreuung von Stu<strong>die</strong>renden ist eine wesentliche Aufgabe von<br />
Hochschulen bei der Gestaltung <strong>guter</strong> <strong>Lehre</strong> und eines guten Studiums. Besondere<br />
Bedeutung und Brisanz hat <strong>die</strong>se Aufgabe durch <strong>die</strong> Bologna-Reform in<br />
Deutschland, <strong>die</strong> Einführung von Qualitätsmanagementsystemen in <strong>Lehre</strong> und<br />
Studium sowie durch <strong>die</strong> zunehmende Diversität der Stu<strong>die</strong>renden und den demografischen<br />
Wandel erhalten.<br />
Beratung und Betreuung 25