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Anhang Forschung an Universitäten Anhang Cahier du service de la recherche en éducation. (2005). Scolariser la petite enfance? Actes du deuxième colloque: Constructivisme et éducation. Genève: SRED. Fibbi, R. & Wanner, P. (2008). Children of Immigrants in Switzerland: Between Integration and Discrimination. Swiss Forum for Migration and Population Studies. University of Neuchâtel and Laboratoire de démographie et d’études familiales University of Geneva. Gabriel, T. Social Pedagogy and Looked-after Children in Five European Countries (Second Stage/ German Part). Pädagogisches Institut der Universität Zürich. März 2002 bis Dezember 2003. Gabriel, T. & Grubenmann, B. Säuglinge und Kleinstkinder in Kitas, neue Betreuungsmodelle. Pädagogisches Institut der Universität Zürich. März 2007 bis März 2008. Grubenmann, B. Säuglingsbetreuung in Kindertagesstätten – Empfehlungen für Neukonzeptionen. Pädagogisches Institut der Universität Zürich. Juni 2005-April 2006. Herzog, W., Böni, E., Guldimann, J. & Schröder, I. (1994). Familiäre Erziehung, Fremdbetreuung und generatives Verhalten (Schlussbericht Band 1 und 2). Bern: Universität Bern, Abteilung Pädagogische Psychologie. Herzog, W. & Schüpbach, M. Educare – Qualität und Wirksamkeit der familialen und ausserfamilialen Betreuung und Bildung von Primarschulkindern. Studie an der Abteilung Pädagogische Psychologie der Universität Bern, in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule FHNW. März 2006-August 2008 (verlängert bis Dezember 2009). Kappeler, S. (2008). Die Entwicklung des prosozialen Verhaltens in den ersten zwei Lebensjahren. Dissertation, Universität Basel. Lanners, R. La coordination des services pour les familles. Heilpädagogisches Institut der Universität Fribourg. Januar 2002 bis Dezember 2007. Licht, B. (2008). Die Entwicklung des Konfliktverhaltens im Alter zwischen 8 und 22 Monaten. Dissertation, Universität Bern. Moser, U. Evaluation der Schulversuche «Grund-/Basisstufe». Institut für Bildungsevaluation der Universität Zürich. Januar 2004 bis November 2010. Moser et al. (2008). NFP 56 - Entwicklung der Sprachkompetenzen in der Erst- und Zweitsprache von Migrantenkindern. Institut für Bildungsevaluation: Zürich. Moser, U., Bayer, N. & Berweger, S. (2008). Summative Evaluation Grundstufe und Basisstufe. Zwischenbericht zuhanden der EDK-Ost. Zürich: Universität Zürich, Institution für Bildungsevaluation. Moser, U., Stamm, M. & Hollenweger, J. (Hrsg.). (2005). Für die Schule bereit? Lesen, Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenzen beim Schuleintritt. Aarau: Sauerländer. Pfyffer, A. Sprachförderungsprogramm für fremdsprachige Vorschulkinder. Lehrstuhl für Entwicklungs- und Persönlichkeitspsychologie der Universität Basel. Seit Herbst 2006. 113
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