Grundlagenstudie FBBE - Finalversion (edit 13032009 ...
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ungsverhältnissen durch Dritte (Verwandte,<br />
Babysitters, Au Pairs), sowie<br />
innerhalb von institutionalisierten Betreuungsverhältnissen.<br />
Notwendig ist<br />
dabei die gleichberechtigte Diskussion<br />
dieser Betreuungskonstellationen im<br />
Hinblick auf die Definition dessen, was<br />
eine optimale Ausgestaltung von <strong>FBBE</strong><br />
darstellt. Dabei muss diese Diskussion<br />
von entwicklungspsychologisch vorgegebenen<br />
Besonderheiten der frühen<br />
Kindheit geleitet werden. Damit kann<br />
auch einer generellen Vorverlegung<br />
schulischer Inhalte in die frühe Kindheit<br />
entgegengetreten werden. Allerdings<br />
sind gerade für Kinder aus benachteiligten<br />
Sozialschichten familienextern<br />
angebotene schulvorbereitende<br />
Angebote im Sinne der Förderung<br />
von Vorläuferfähigkeiten im<br />
sprachlichen und mathematischen Bereich<br />
dann zentral, wenn sie diese Angebote<br />
innerfamilial nicht erhalten. Sie<br />
sind das Herzstück zur Herstellung von<br />
Startchancengleichheit.<br />
• Die Ebene der konkreten Praxis fragt<br />
nach der praktischen Ausgestaltung<br />
von <strong>FBBE</strong>. Im Mittelpunkt stehen sowohl<br />
der Ausgleich von Bedürfnissen,<br />
die sich bei einzelnen Kindern auf<br />
Grund ihrer sozialen und kulturellen<br />
Herkunft ergeben als auch die Förderung<br />
individueller Potenziale, Talente<br />
und Begabungen. Herzstück ist dabei<br />
die pädagogische Professionalität des<br />
Fachpersonals und die Qualität des Angebots,<br />
der Inhalte und Prozesse. Diese<br />
‚pädagogische’ Qualität meint, dass<br />
<strong>FBBE</strong> entwicklungsadäquat ausgerichtet,<br />
kulturell angemessen und hochwertig<br />
sein soll. Auf diese Weise wird<br />
durch <strong>FBBE</strong> Chancengerechtigkeit realisierbar.<br />
Sie bezieht sich auf die individuelle<br />
Lage des einzelnen Kindes, auf<br />
seine Bedürfnisse, Talente und Begabungen.<br />
1 Warum in Frühkindliche Bildung investieren?<br />
Fazit<br />
<strong>FBBE</strong> ist ein mehrdimensionales Konzept,<br />
das den angeborenen Drang des<br />
Kleinkindes, sich Wissen anzueignen<br />
und sich ein Bild der Welt zu machen<br />
umfasst. Dazu benötigt es eine anregungsreiche,<br />
liebevolle und beschützende<br />
Umwelt mit Bezugspersonen, die<br />
einen bewussten, erzieherischen Umgang<br />
mit dem Kind pflegen. In <strong>FBBE</strong> zu<br />
investieren lohnt sich, weil sie das Fundament<br />
bereit stellen kann, damit von<br />
Anfang an allen Kindern ihr durch die<br />
Kinderrechtskonvention verbriefte<br />
Recht auf Bildung ermöglicht und damit<br />
Chancengleichheit für alle Kinder<br />
durchgesetzt wird. Damit kann unter<br />
anderem eine volkswirtschaftlich bedeutsame<br />
höhere Bildungsrendite garantiert<br />
werden.<br />
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