Grundlagenstudie FBBE - Finalversion (edit 13032009 ...

Anhang
Forschung an Universitäten
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Cahier du service de la recherche en éducation. (2005). Scolariser la petite enfance? Actes du
deuxième colloque: Constructivisme et éducation. Genève: SRED.
Fibbi, R. & Wanner, P. (2008). Children of Immigrants in Switzerland: Between Integration
and Discrimination. Swiss Forum for Migration and Population Studies. University of
Neuchâtel and Laboratoire de démographie et d’études familiales University of
Geneva.
Gabriel, T. Social Pedagogy and Looked-after Children in Five European Countries (Second
Stage/ German Part). Pädagogisches Institut der Universität Zürich. März 2002 bis Dezember
2003.
Gabriel, T. & Grubenmann, B. Säuglinge und Kleinstkinder in Kitas, neue Betreuungsmodelle.
Pädagogisches Institut der Universität Zürich. März 2007 bis März 2008.
Grubenmann, B. Säuglingsbetreuung in Kindertagesstätten – Empfehlungen für Neukonzeptionen.
Pädagogisches Institut der Universität Zürich. Juni 2005-April 2006.
Herzog, W., Böni, E., Guldimann, J. & Schröder, I. (1994). Familiäre Erziehung, Fremdbetreuung
und generatives Verhalten (Schlussbericht Band 1 und 2). Bern: Universität Bern,
Abteilung Pädagogische Psychologie.
Herzog, W. & Schüpbach, M. Educare – Qualität und Wirksamkeit der familialen und ausserfamilialen
Betreuung und Bildung von Primarschulkindern. Studie an der Abteilung
Pädagogische Psychologie der Universität Bern, in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen
Hochschule FHNW. März 2006-August 2008 (verlängert bis Dezember 2009).
Kappeler, S. (2008). Die Entwicklung des prosozialen Verhaltens in den ersten zwei Lebensjahren.
Dissertation, Universität Basel.
Lanners, R. La coordination des services pour les familles. Heilpädagogisches Institut der Universität
Fribourg. Januar 2002 bis Dezember 2007.
Licht, B. (2008). Die Entwicklung des Konfliktverhaltens im Alter zwischen 8 und 22 Monaten.
Dissertation, Universität Bern.
Moser, U. Evaluation der Schulversuche «Grund-/Basisstufe». Institut für Bildungsevaluation
der Universität Zürich. Januar 2004 bis November 2010.
Moser et al. (2008). NFP 56 - Entwicklung der Sprachkompetenzen in der Erst- und Zweitsprache
von Migrantenkindern. Institut für Bildungsevaluation: Zürich.
Moser, U., Bayer, N. & Berweger, S. (2008). Summative Evaluation Grundstufe und Basisstufe.
Zwischenbericht zuhanden der EDK-Ost. Zürich: Universität Zürich, Institution für
Bildungsevaluation.
Moser, U., Stamm, M. & Hollenweger, J. (Hrsg.). (2005). Für die Schule bereit? Lesen, Wortschatz,
Mathematik und soziale Kompetenzen beim Schuleintritt. Aarau: Sauerländer.
Pfyffer, A. Sprachförderungsprogramm für fremdsprachige Vorschulkinder. Lehrstuhl für Entwicklungs-
und Persönlichkeitspsychologie der Universität Basel. Seit Herbst 2006.
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