Untitled - Elternverein Baden-Württemberg

CURRICULUM - TRANSITION - Ausbildung zum/r Übergangsbegleiter/in für frühkindliche Bildungsprozesse - Socrates Grundtvig 1.1 Projekt
Bedarfsanalyse
Projekte gibt es normalerweise zwischen Kindergarten
und Schule ohne die Eltern miteinzubeziehen.
c) An Erzieher/innen
28. War das Thema „Übergang“ in Ihrer Ausbildung
oder in Ihrer Berufsausübung thematisiert?
Land Proportion,
positive Antworten/ Ja (%)
Österreich 100
Deutschland 62
Lettland 71
Slowakei 59
Schweden -
GB/Wales 94
Es ist wirklich ein Teil der Lehrer- und der Erzieherausbildung
und wird studiert!
Verglichen mit anderen Ländern, reagierten
sehr wenige Antwortende positiv. Dieses ist ein
relevanter Beweis, dass sich Erzieher/innen
nicht wirklich mit diesem Thema auseinandersetzen.
Dies muss bei den ITT Programmen verpflichtend
unterrichtet werden.
c) An Erzieher/innen
29. Haben Sie schon einmal schriftliche Informationsangebote
zur Eingewöhnung des
Kindes in die Kindertagesstätte an Eltern
ausgegeben?
Land Proportion,
positive Antworten/ Ja (%)
Österreich 50
Deutschland 44
Lettland 68
Slowakei 70
Schweden -
GB/Wales 94
Könnte nicht an alle Eltern verteilt worden sein
aufgrund des Timings des Fragebogens - sollte
100% sein.
c) An Erzieher/innen
30. Haben Sie zur Eingewöhnung der Kinder
schriftliche Informationen an Eltern ausgegeben
bezüglich Ihrer Vorstellungen, was
Sie von den Eltern eines Kindes in der Kindertagesstätte
erwarten?
Land Proportion,
positive Antworten/ Ja (%)
Österreich 50
Deutschland 54
Lettland 75
Slowakei 46
Schweden -
GB/Wales 69
IV. Nationale Berichte 207