handreichung zum lehrplan leistungskurs philosophie

Bildfarbe:
< Ist das Bild harmonisch, kontrastreich oder monochrom in der Farbwirkung?
< Dominieren einzelne Farben durch Qualität oder Quantität?
< Gibt es auffällige Farben (Quantität, Qualität) oder Farbbeziehungen (Wiederholungen,
Variationen, Kontraste)?
< Werden durch Farben z. B. Lichtverhältnisse dargestellt?
Licht/Beleuchtung:
< Wo liegt die Lichtquelle? Gibt es eine eindeutige Beleuchtungsrichtung?
< Lässt sich die Lichtart näher bestimmen?
< Gibt es auffällige Licht- oder Schattenzonen?
< Dominanz heller oder dunkler Bildteile?
Raum und Zeit:
< Wirkt das Bild eher räumlich oder flächig?
< Durch welche Mittel wird Räumlichkeit er reicht?
< Gibt es Spannungen zwischen räumlichen und flächigen Bildelementen?
< Gibt es sonstige Irritationen der Raumwirkung?
< Vermittelt die Darstellung einen Eindruck der Dauer, Geschwindigkeit, des Momentanen, der Ewigkeit?
Betrachter:
< Wie ist die Position des Betrachters zu Bildgegenständen bzw. zum Bildraum?
Metaphorische Analyse:
< Ist es denkbar, dass Gegenstände oder Gegenstandsbeziehungen, Farben, Licht, Komposi tion,
räumlichkeit, Zeitstruktur oder die Betrachterbeziehung eine symbolische Bedeu tungsebene haben?
< Haben Gegenstandsform, Farben, Licht, Raum einen besonderen Aus druckswert?
Weitere Betrachtungsaspekte:
< Welche Einzelbeobachtungen verstärken sich gegenseitig und ermöglichen eine fundierte
Gesamtdeutung?
< Welche Informationen be inhaltet der Bildtitel? Wird er präzisiert, diffe renziert, korrigiert ?
< Wie steht er zur Bildgestaltung (bestätigend, konkreti sierend, kontrastierend, ironisch)?
< Gibt es Informationen zum Autor, zur Entstehungs zeit, zur Stil- oder Motivgeschichte?
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Anhang