PDF 5.373kB - TOBIAS-lib - Universität Tübingen

Methode
Für die Vergabe einer Diagnose anhand des WRI müssen die Symptombereiche
der Aufmerksamkeitsstörung sowie der Hyperaktivität als vorhanden gesehen werden.
Des Weiteren müssen von den restlichen 5 Subskalen 2 als gegeben bewertet werden.
Eine Subskala bzw. ein Symptombereich gilt dann als erfüllt, wenn der Summenwert der
Skala der Anzahl der Items, aus denen die Skala zusammengesetzt ist, entspricht. Bei
Subskalen, die aus 3 bzw. 4 Items bestehen, müsste der Summenwert dementsprechend
3 oder 4 betragen.
Gesamtwerte von unter 30 treten nur bei Patienten auf, bei denen eine
effiziente Behandlung durchgeführt worden ist. Bei einer unbehandelten
Patientenpopulation treten Summenwerte von 40, in Ausnahmefällen auch höhere
Werte, auf. Bei Werten bis 20 liegt keine ADHS vor(Rösler, Retz-Junginger, et al.,
2008).Die Item und teststatistischen Kennwerte sind Tabelle 3 zu entnehmen.
Interrater-Reliabilität. Die Interrater-Reliabilität wurde sowohl für die WRI-
Diagnose als auch für den WRI-Gesamtwert berechnet. Dabei ist die Interrater-
Reliabilität bzgl. der WRI-Diagnose mit Kappa = 1.0 als sehr gut zu bewerten. Ebenso ist
die Interrater-Reliabilität für den WRI-Gesamtwert mit einem Intraclass
Korrelationskoeffizienten von 0.92 als sehr gut zu bewerten.
Validität. Eine Kreuzvalidierung mit anderen Verfahren gibt es nicht. Die Autoren
der HASE beziehen sich bei ihren Angaben zur Validität auf einen Vergleich zwischen den
DSM-IV- und den Utah-Kriterien für ADHS. Hier ist anzumerken, dass die Utah-Kriterien
ein engeres ADHS Konzept vertreten als die DSM-IV Kriterien. Einer der
Hauptunterschiede zwischen den beiden Verfahren besteht darin, dass für eine
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