PDF 5.373kB - TOBIAS-lib - Universität Tübingen

Methode
Der Test findet computergestützt statt. Er setzt sich aus zwei Testhälften zusammen, die
jeweils ca. 15 min dauern. Während des Tests werden dem Probanden über den
Bildschirm 5 Buchstaben dargeboten (H, O, T, X, Z). Die Aufgabe des Probanden besteht
darin, immer eine Taste zu drücken, wenn ein „O“ auf ein „X“ folgt.
Bei dieser Aufgabe lassen sich zwei Fehlertypen unterscheiden. Zum einen kann
die Reaktion auf die Zielsequenz ausbleiben (Omissionsfehler), oder der Proband
reagiert auf eine irrelevante Zielsequenz (Commissionsfehler). Anhand dieser beiden
Fehlerarten lassen sich Rückschlüsse auf Aufmerksamkeitsdefizite und Impulsivität
ziehen. Zusätzlich zu der Fehlerart werden bei dem Test noch die Reaktionszeiten für die
korrekten Antworten erfasst sowie ein Variabilitätskoeffizient berechnet, der Aufschluss
über die Gleichmäßigkeit der Leistung des Probanden gibt. Anhand der Zweiteilung des
Tests lassen sich darüber hinaus Sequenz-Effekte, die durch Übung oder Ermüdung
zustande kommen, untersuchen. Die Ausgabe der Ergebniswerte erfolgt anhand eines
Profilblattes, anhand dessen die Einzelwerte miteinander verglichen und mit den
Werten der entsprechend Normstichprobe in Bezug gesetzt werden können. In Tabelle 6
findet sich eine Übersicht über die Variablen, die durch den CPT erfasst werden.
Tabelle 6. Übersicht über die durch den Continous-Performance-Task gemessenen Variablen sowie deren
Bedeutung.
Name der gemessenen Variablen Bedeutung der gemessenen Variablen
Reaktionszeit gesamt
Mittlere Reaktionszeit aller richtigen Antworten
Reaktionszeit Teil 1
Mittlere Reaktionszeit aller richtigen Antworten
für die erste Testhälfte
Reaktionszeit Teil 2
Mittlere Reaktionszeit aller richtigen Antworten
für die zweite Testhälfte
Variabilität Gesamt in %
Hohe Kontinuität der Arbeitsweise bei niedrigem
Variabilitätswert.
Variabilität Teil 1 Variabilität in der ersten Testhälfte in %
Variabilität Teil 2 Variabilität in der zweiten Testhälfte in %
Omission Fehler Gesamt
Eine hohe Anzahl an Omissionsfehlern (übersehen
relevanter Reize) spricht für eine Beeinträchtigte
Aufmerksamkeit.
Omission Teil 1 Anzahl der Omissionsfehler in der ersten
Testhälfte
Omission Teil 2
Anzahl der Omissionsfehler in der zweiten
Testhälfte
Comission Fehler Gesamt Eine hohe Anzahl an Comissionsfehlern (reagieren
auf irrelevante Reize) spricht für impulsives
Reagieren bei der Aufgabenlösung.
Comission Teil 1
Anzahl der Comissionsfehler in der ersten
Testhälfte
Comission Teil 2
Anzahl der Comissionsfehler in der zweiten
Testhälfte
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