29.06.2014 Aufrufe

mitteilungen für lehrerinnen und lehrer ... - Russischlehrer.at

mitteilungen für lehrerinnen und lehrer ... - Russischlehrer.at

mitteilungen für lehrerinnen und lehrer ... - Russischlehrer.at

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

MITTEILUNGEN FÜR LEHRERINNEN UND LEHRER SLAWISCHER FREMDSPRACHEN – Nr. 100<br />

4. Выберите глагол нужного вида и употребите его в правильной форме:<br />

1) Облачения для такого маленького служки не было, и я ___________ (оставатьсяостаться)<br />

в рубашке и штанах с подтяжками. 2) Архиерей _______________ (обниматьобнять)<br />

мою голову, (целовать – расцеловать) в щёчки и ________________<br />

(ставить-поставить) мне на коленки старинное Евангелие. 3) В девять лет меня наконецто<br />

_________________(наряжать-нарядить) в стихарь, и я стал ______________<br />

(выходить-выйти) с большой свечой к народу во время чтения Евангелия. 4) Родители<br />

_______________ (везти – возить – повезти) мальчика в святые места, монастыри,<br />

______________ (показывать – показать) нетленные мощи, знакомили со старцами,<br />

но он оставался безучастен. 5) В эту ночь он __________________ (одеваться –<br />

одеться) в ярко-жёлтый стихарь и _________________ (идти-пойти) с крестным ходом<br />

– ради праздника и чтобы_______________ (доставлять- доставить) радость отцу.<br />

5. Предложения с выделенными деепричастием или деепричастным оборотом замените<br />

конструкциями, близкими по значению:<br />

1) Начиная алтарничать, я уже догадывался, что все, кто рядом – мальчишки и мужчины,<br />

– обречены рано или поздно исчезнуть. 2) Мальчик молча сидел в комнате, вслушиваясь,<br />

когда же слесарь уйдёт 3) При входе в храм было много людей, они приветствовали<br />

меня умилённо, не ведая о происшествии. 4) Целуя икону, мальчик подумал: «Почему,<br />

почему же я равнодушен?» 5) Я медленно, уверенно шёл, подпевая, мысли были<br />

далеко…<br />

6. Замените причастный оборот придаточным предложением со словом который.<br />

1) Гражданин из дома поблизости, в ужасе проснувшийся в новом мире, ворвался в<br />

храм, умоляя дать ему поспать. 2) В храме завёлся неуловимый сверчок-хулиган,<br />

любивший отвечать возгласам священника быстрее, чем хор. 3) За порогом алтаря был<br />

ещё староста, мирское лицо, назначенное властями. 4) В алтаре была та самая<br />

старуха в чёрном одеянии, Мария, по-доброму, напевно меня распекавшая и поившая<br />

кагором с кипятком из серебряной чашечки. 5) Мальчик остановился со сжатыми<br />

кулаками и выпрыгивающим из груди сердцем. 6) У человека, укравшего икону, была<br />

111

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!