mitteilungen für lehrerinnen und lehrer ... - Russischlehrer.at

MITTEILUNGEN FÜR LEHRERINNEN UND LEHRER SLAWISCHER FREMDSPRACHEN – Nr. 100
Eine kleine Auswahl aus schier unendlich vielen Möglichkeiten:
1. Lektionstext als Lückentext (Дорога 1, 10 урок 4 , Hilfe zur Aneignung neuer Lexik und Grammatik)
Соня, ты __ думаешь о __ ?
Соня, ты чáсто дýмаешь о Москвé?
Почемý ты спрáшиваешь? __ ты спрáши__ ?
Знáешь, ин__ я думаю, что те__ здесь в
Австрии не __ .
Прáвда, ты так дýмаешь? Нет, нет, Андреас,
мне здесь нрáвится, дáже óчень нрáвится.
Но здесь всё по-другóму ... Ты меня
Знáешь, иногдá я дýмаю, что тебé здесь
в Австрии не нрáвится.
__ , ты так думаешь? Нет, нет, Андреас, мне
здесь __ , дáже óчень __ . Но здесь __ подругóму
... Ты меня пони__ ?
понимáешь?
usw.
2. Deklination der Personalpronomina:
Это Кáтя. Ты ужé знакóм(а) с __ ?
Это Кáтя. Ты ужé знакóм(а) с ней?
Это Степáн. Ты ужé знакóм(а) с ним? Это Степáн. Ты ужé знакóм(а) с __ ?
Это Кáтя и Степáн. Ты ужé знакóм(а) с __ ? Это Кáтя и Степáн. Ты ужé знакóм(а) с
ними?
Это Кáтя. Ты еë ужé знáешь?
Это Кáтя. Ты __ ужé знáешь?
usw.
3. Мы делаем предложения.
Я / поехать / Россия / летом
Я поéду в Россию лéтом.
Скóлько врéмени ты бýдешь в России? Сколько / время / ты / Россия ?
2 / месяц Два мéсяца.
usw.
4 Harald Loos: Lehrermaterialien (Kopiervorlagen) zu „Doroga 1 und 2». Eisenstadt (E. Weber Verlag) 2003.
56