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MITTEILUNGEN FÜR LEHRERINNEN UND LEHRER SLAWISCHER FREMDSPRACHEN – Nr. 100 • Elena Doshlygina-Olga Randolph-Anatoli Berditchevski. RUSSIA AND AMERICA IN DIALO- GUES. Kendall Hunt 2011. • Anatoli Berditchevski (Herausgeber) ZU ZWEIT GEHT ES BESSER! Lerndossier für Tandemkurse. E. WEBER Verlag, Eisenstadt 2006 Trainingstyp: Culture Assimilator Die Trainingsform des culture assimilator basiert auf der Überlegung, dass Mißverständnisse in interkulturellen Kontaktsituationen weniger auf unter-schiedlichen Verhaltensweisen als vielmehr auf jeweils kulturspezifischen Interpretationen dieser Verhaltensweisen beruhen. Der erfolgreiche Verlauf von interkultureller Interaktion hängt von der Fähigkeit der Interaktionspartner ab, das wahrgenommene Verhalten so zu interpretieren, wie es vom Interaktionspartner gemeint ist, d. h. »isomorph« zu attribuieren. Durch das Culture Assimilаtor-Training sollen die TeilnehmerInnen dazu befähigt werden, die Handelssweise ihrer Interaktionspartner zu erkennen bzw. selbst der Zielkultur adäquat zu handeln. Lernziel des culture assimilator ist vor allem eine Sensibilisierung für kulturell bedingte Verhaltensunterschiede und darauf beruhende Missverständnisse. (Nach: Helmolt v. Katharina, Müller Bernd-Dietrich. Zur Vermittlung interkultureller Kompetenzen. Interkulturelle Wirtschaftskommunikation, Band 9. München 1991) Nach dieser Methode wurden die Lehrbücher entwickelt: • Anatoli Berditchevski. LESTNICA (TREPPE) E. WEBER Verlag, Eisenstadt 2002 • Anatoli Berditchevski. LESTNICA (STEPS). HAAGA-HELIA, Helsinki 2007. • Anatoli Berditchevski (Herausgeber) WARUM IST ES PASSIERT? Videokurs .RETORIKA A, Riga 2007. Der dargelegte Stoff wurde den folgenden Quellen entnommen: 1. Bachmann Saskia u.a. SICHTWECHEL neu 1,2,3: Allgemeine Einführung. Klett Edition Deutsch, München 1997. 134
MITTEILUNGEN FÜR LEHRERINNEN UND LEHRER SLAWISCHER FREMDSPRACHEN – Nr. 100 2. Helmolt v. Katharina, Müller Bernd-Dietrich. Zur Vermittlung interkultureller Kompetenzen. Interkulturelle Wirtschafts-kommunikation, Band 9. München 1991 3. Schneider Martin. Interkulturelles Lernen im Russischunterricht. Fremdsprachenunterricht 41/50(1997) 135
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