mitteilungen für lehrerinnen und lehrer ... - Russischlehrer.at

MITTEILUNGEN FÜR LEHRERINNEN UND LEHRER SLAWISCHER FREMDSPRACHEN – Nr. 100
уровень сформированности коммуникативной компетенции при их написании определяют
уровень владения языком. Следуя требованиям европейского документа изучающий
иностранный язык, достигший уровня В1, в письменном диалоге «Может передавать
информацию и идеи как по абстрактной, так и по конкретной тематике, проверять информацию
и запрашивать, или довольно точно объяснять суть проблем. Может писать личные письма,
записки, запрашивая простую необходимую информацию, четко излагая то, что считает
важным». [Общеевропейские компетенции, с. 85].
В документе «Общеевропейские компетенции» [96-97] выделены основные типы текстов
как устной, так и письменной формы, которые должны присутствовать в процессе изучения
иностранного языка в качестве продуцируемого или реципируемого продукта речевой
деятельности учащегося.
Изучающий иностранный язык в зависимости от достигнутого им уровня должен владеть
навыками понимания таких устных типов текстов, как объявления и пояснения по
громкоговорителю, публичные выступления, лекции, доклады, виды развлекательных
мероприятий, спортивные комментарии, выпуски новостей. Кандидат должен владеть умениями
речевого общения в необходимом объеме на достигнутом уровне владения языком, чтобы
принимать участие в дебатах и дискуссиях, диалогах и разговорах, телефонных разговорах,
собеседовании, продуцируя речь и воспринимая ее на слух. Если в профессиональной или
учебной деятельности кандидату необходимо читать лекции, выступать с докладами или
выступлениями, у него должен быть сформирован уровень языковой и речевой компетенции,
необходимый для продуцирования такого типа текстов.
Количество письменных текстов, необходимых для понимания и порождения речи кандидатом
на определенном уровне владения языком, не ограничено ниже указанным перечнем, но
данные типы являются основными в процессе человеческой коммуникации, что обуславливает
владение каждым из них в зависимости от уровня достигнутых знаний. Кандидат должен уметь
понимать содержание книг (художественных и нехудожественных, включая литературные
журналы), журналов, газет, различных руководств,
учебников, юмористических
47