mitteilungen für lehrerinnen und lehrer ... - Russischlehrer.at

MITTEILUNGEN FÜR LEHRERINNEN UND LEHRER SLAWISCHER FREMDSPRACHEN – Nr. 100
Harald Dier: Neue Reifeprüfung
Konzept + Zusammenarbeit BMUKK: Für schriftliche Matura mögliche Workshops mit Spezialisten
(item writer: Poyntner, Kolesnik-Eigentler, Fröhlich, Polschak, Baldauf, Steigberger, Rintelen, Adler-Klammer)
→ Bifie
Einsetzen von Experten im Bereich GERS + Themen zur NRP
→ Zusätzliche Schiene zu den bestehenden Fortbildungen, Workshopdauer ev. 2-3 Tage
Vorstellung, dass verschiedene Aufgaben in einem Workshop erstellt werden + für alle zu verwenden
(für das jeweilige Maturajahr)
Wunsch nach konzertiertem Arbeiten
RP z.B. in Raach gemeinsam erstellen: Vorschlag für gut befunden
Frage nach Verteilung der Maturaaufgaben: Verschicken übers BIFIE nicht möglich (finanziell)
Frage nach Geheimhaltung, Verteilung, Ressourcenmanagement (Themenpool per Papier,
Plattform?)
NP: Standardisiert, aber nicht zentralisiert!
Gruppenarbeit zum Mapping in 5er/6er Gruppen
Mapping:
TM Globalverstehen (Kernaussage, Hauptinhalt): Text 1x lesen, Blatt umdrehen, Kernaussage aufschreiben
(14-20 Wörter) → Format für mehrere kurze Texte geeignet (z.B. 6 wichtigste Nachrichten
des Tages), dann Überschriften zuordnen, Minizusammenfassung (max. 4 Worte)
TM Spezifische Informationen: Orte, Jahreszahlen, Namen, Fakten → Text 1x lesen, Blatt umdrehen,
spezifische Informationen niederschreiben, die in Erinnerung geblieben sind; Formate: viel
möglich (Multiple choice, что соотсуствует usw.)
TM Hauptaussagen (Leitgedanken, Hauptgedanken): Text 1x lesen, während dem Lesen Hauptgedanken
aufschreiben, nichts unterstreichen (wenn möglich Wörter aus dem Text verwenden)
Sinn: Übereinstimmungen vergleichen und danach Übungsaufgaben erstellen.
25