mitteilungen für lehrerinnen und lehrer ... - Russischlehrer.at

MITTEILUNGEN FÜR LEHRERINNEN UND LEHRER SLAWISCHER FREMDSPRACHEN – Nr. 100
законченности начальной (базовой), средней и продвинутой компетенции применительно к
каждому из видов речевой деятельности в любых их сочетаниях. Соответственно понятие
«уровень владения языком» предполагает стадиальность развития коммуникативной
компетенции, которые должны последовательно осуществляться в процессе обучения и
находить отражение в формах и видах контроля.
В процессе разработки системы уровней и дескрипторов были применены качественные,
количественные и интуитивные методы, что позволило провести наиболее точное
градуирование уровней и их дескрипторов.
Результаты разработки шкалы уровней владения языком и их описание в обобщенном виде
представлены в следующей таблице, которая актуальна непосредственно для пользователя
иностранного языка:
Таблица 2
Элементарное владение
А1
А2
Понимаю и могу употребить в речи знакомые фразы и
выражения, необходимые для выполнения конкретных
задач. Могу представиться / представить других,
задавать / отвечать на вопросы о месте жительства,
знакомых, имуществе. Могу участвовать в несложном
разговоре, если собеседник говорит медленно и
отчетливо и готов оказать помощь.
Понимаю отдельные предложения и часто
встречающиеся выражения связанные с основными
сферами жизни (например, основные сведения о себе
и членах своей семьи, покупках, устройстве на работу
и т.п.). Могу выполнить задачи, связанные с простым
обменом информации на знакомые или бытовые
темы. В простых выражениях могу рассказать о себе,
своих родных и близких, описать основные аспекты
повседневной жизни.
43