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MITTEILUNGEN FÜR LEHRERINNEN UND LEHRER SLAWISCHER FREMDSPRACHEN – Nr. 100<br />
Gr<strong>und</strong>probleme interkultureller Kommunik<strong>at</strong>ion:<br />
ein Ablauf-Modell<br />
Person(en) aus Kultur C1<br />
Einstellungen Sprache:<br />
Person(en) aus Kultur C2<br />
Einstellungen Sprache:<br />
Werte Lexikon Werte Lexikon<br />
Geschichte Sprechhandlungen<br />
Kommunik<strong>at</strong>ionsstile<br />
Non-verbales <strong>und</strong> paraverbales<br />
Verhalten<br />
Geschichte Sprechhandlungen<br />
Kommunik<strong>at</strong>ionsstile<br />
Non-verbales <strong>und</strong> para<br />
verbales Verhalten<br />
↓<br />
Interkulturelle Kommunik<strong>at</strong>ion<br />
↓<br />
Eigenkulturelle Verhaltensschem<strong>at</strong>a als Modelle der Interpret<strong>at</strong>ion für fremdkulturelle<br />
Kommunik<strong>at</strong>ionshandlungen<br />
↓<br />
Mißverständnisse; Kommunik<strong>at</strong>fonsziele nicht erreicht<br />
↓<br />
Frustr<strong>at</strong>ion; Streß<br />
↓<br />
Falsche Attribuierungen (K<strong>at</strong>egorisierungen des Problems)<br />
↓<br />
Stereotypen<br />
↓<br />
Mangelnde Objektivität bei der Perzeption – künftiger interkultureller Kommunik<strong>at</strong>ionssitu<strong>at</strong>ionen<br />
↓<br />
Direktkontakte mit Vertretern anderer Kulturen werden vermieden<br />
(Nach: Helmolt v. K<strong>at</strong>harina, Müller Bernd-Dietrich. Zur Vermittlung interkultureller Kompetenzen.<br />
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![Fwd: [AHS-PHNOE] - Russischlehrer.at](https://img.yumpu.com/26137410/1/184x260/fwd-ahs-phnoe-russischlehrerat.jpg?quality=85)
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