mitteilungen für lehrerinnen und lehrer ... - Russischlehrer.at
mitteilungen für lehrerinnen und lehrer ... - Russischlehrer.at
mitteilungen für lehrerinnen und lehrer ... - Russischlehrer.at
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
MITTEILUNGEN FÜR LEHRERINNEN UND LEHRER SLAWISCHER FREMDSPRACHEN – Nr. 100<br />
через авангардные приемы. Для этого актуального направления важен трезвый, серьезный<br />
взгляд на действительность, социальность, искренность. Это «пароль для того свободного<br />
поколения, которое преодолело унылый бред старопатриотов и старолибералов». Сергей<br />
Шаргунов уверен: «Люди изголодались по «правде жизни. Сейчас будут в цене романы о<br />
судьбе обычных людей – инженеров, офицеров, таксистов».<br />
С. Шаргунов активно участвовал в политической деятельности, был одним из лидеров партии<br />
«Справедливая Россия», молодежных движений. С болью и разочарованием в политической<br />
жизни написан им роман «Птичий грипп» (2006). В настоящее время С. Шаргунов считает<br />
себя беспартийным: «Территорией свободы является литература».<br />
С. Шаргунов делает обзоры книжных новинок на радио «Вести FM», в статьях обсуждает<br />
проблемы молодежи, культуры, прошлого и будущего России. Для альтернативного учебника<br />
«Литературная матрица» им написана глава об А.С. Грибоедове. О задачах, стоящих перед<br />
Россией, писатель говорит так: «Нужны волевые люди, готовые строить здесь и сейчас.<br />
То есть главная модернизация – кадровая… Мы любим свою страну и не боимся быть<br />
вольнодумцами».<br />
Сочинения:<br />
Повести и рассказы: Малыш наказан, 2001; Уйти по-английски // «Новый мир», 2001, № 1;<br />
«Ура!», 2002; Чародей // «Континент», 2008, № 135; Вась-Вась // «Новый мир», 2010, № 4.<br />
Романы: Как меня зовут?, 2006; Птичий грипп, 2008.<br />
Статьи, эссе: Битва за воздух свободы, 2009.<br />
Пьеса: Откос // Интернет-журнал „ПРОЛОГ“ молодых писателей России. 2002-04-01<br />
Предтекстовые задания<br />
1. В предлагаемом рассказе говорится о близости героя с миром религии в детские и отроческие<br />
годы. Какие литературные произведения на эту<br />
тему вы знаете? Как складываются<br />
отношения с религией, с Богом юных героев трилогии Л. Толстого, М. Горького, книги «Лето<br />
господне» И. Шмелева?<br />
93