Projekt „Wissenstransfer zur personenbezogenen Buchführung in ...
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<strong>Projekt</strong> Wissenstransfer <strong>zur</strong> <strong>personenbezogenen</strong> <strong>Buchführung</strong><br />
<strong>in</strong> den F<strong>in</strong>anzämtern Pankow / Weißensee, Mitte / Tiergarten<br />
und Re<strong>in</strong>ickendorf (Band 1: Abschlussbericht)<br />
Nutzen:<br />
Die Servicestelle „Buchhaltung“ soll dazu beitragen, die Effizienz von Buchhaltungsvorgängen<br />
und -aufgaben zu erhöhen. Die E<strong>in</strong>richtung unterstützt die qualifizierte Bearbeitung<br />
fachlich schwieriger oder komplexer Buchhaltungsvorgänge. E<strong>in</strong> weiteres Ziel ist u.a. die<br />
Sicherung und der Erwerb von Buchhaltungswissen nach fachspezifischen Kriterien.<br />
Personal:<br />
Die Aufgabe / Funktion wäre im Bereich des Steuerfachservices („F<strong>in</strong>anzamt 2010“-Struktur)<br />
anzusiedeln und mit Buchhaltungsexperten zu besetzen.<br />
Zeitliche Realisierung:<br />
Die E<strong>in</strong>richtung der Servicestelle „Buchhaltung“ wird als e<strong>in</strong>e der Grundvoraussetzungen <strong>zur</strong><br />
erfolgreichen Umsetzung Modells angesehen und sollte unverzüglich realisiert werden.<br />
Ausgaben:<br />
Nach vorliegenden Erkenntnissen gehen Überlegungen der Senatsverwaltung für F<strong>in</strong>anzen<br />
<strong>zur</strong> E<strong>in</strong>setzung e<strong>in</strong>es „Bearbeiters für besondere <strong>Buchführung</strong>saufgaben“ <strong>in</strong> die gleiche Richtung,<br />
so dass deshalb von der Realisierbarkeit der Servicestelle „Buchhaltung“ ohne zusätzliche<br />
f<strong>in</strong>anzielle Belastungen für die F<strong>in</strong>anzämter ausgegangen wird.<br />
Erste Schritte:<br />
<br />
<br />
<br />
Schaffung der organisatorischen Voraussetzungen für die E<strong>in</strong>richtung e<strong>in</strong>er Servicestelle<br />
„Buchhaltung“<br />
Konkrete Beschreibung des Aufgabengebietes (Anforderungsprofil)<br />
Personalauswahl / Stellenbesetzung<br />
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