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Habitat-Modelle in der Wildökologie - Université de Lausanne

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E<strong>in</strong>leitung und Fragestellung 11. E<strong>in</strong>leitung und FragestellungThema dieser Diplomarbeit sollen <strong>Habitat</strong>-<strong>Mo<strong>de</strong>lle</strong> <strong>in</strong> ihren verschie<strong>de</strong>nstenAusprägungen se<strong>in</strong>, wie sie <strong>in</strong> <strong><strong>de</strong>r</strong> Wildökologie Verwendung f<strong>in</strong><strong>de</strong>n.Zunächst sollen allgeme<strong>in</strong>e Aspekte <strong><strong>de</strong>r</strong> <strong>Mo<strong>de</strong>lle</strong>ntwicklung behan<strong>de</strong>lt wer<strong>de</strong>n.Hierbei wird auf Def<strong>in</strong>itionen, Zielsetzungen und Anwendungsgebiete von <strong>Habitat</strong>mo<strong>de</strong>llene<strong>in</strong>gegangen. Der Mo<strong>de</strong>llbildungsprozeß an sich soll beleuchtetwer<strong>de</strong>n. Wie ist er zu gestalten? Welche Be<strong>de</strong>utung ist <strong>de</strong>n e<strong>in</strong>zelnen Schrittenbeizumessen? Fragen ergeben sich durch explizite und implizite Annahmenbezüglich grundlegen<strong><strong>de</strong>r</strong> Konzepte. Wie vertragen sich e<strong>in</strong>em Mo<strong>de</strong>ll zugrun<strong>de</strong>liegen<strong>de</strong> Annahmen mit <strong>de</strong>n Postulaten <strong><strong>de</strong>r</strong> Ökologie? Wer<strong>de</strong>n kausale o<strong><strong>de</strong>r</strong>statistische Zusammenhänge beschrieben? Auch im Zusammenhang mit <strong>de</strong>nVariablen, die zur Entwicklung e<strong>in</strong>es Mo<strong>de</strong>lls verwen<strong>de</strong>t wer<strong>de</strong>n, gilt es e<strong>in</strong>igeÜberlegungen anzustellen: Welche Faktoren bee<strong>in</strong>flussen Qualität, Eignung bzw.Verfügbarkeit e<strong>in</strong>es Lebensraumes? Wie wird bestimmt, welche Variablen <strong>in</strong>sMo<strong>de</strong>ll e<strong>in</strong>fließen sollen? Woher stammen die Daten? Wie sollen sie aufbereitetse<strong>in</strong>?In e<strong>in</strong>em eigenen Teil soll e<strong>in</strong>e pr<strong>in</strong>zipielle Darstellung <strong><strong>de</strong>r</strong> Ansätze erfolgen. Hierwer<strong>de</strong>n die verschie<strong>de</strong>nen <strong>Mo<strong>de</strong>lle</strong> besprochen und die ihnen zugrun<strong>de</strong>liegen<strong>de</strong>nAnnahmen diskutiert. Kann man Familien unterschei<strong>de</strong>n o<strong><strong>de</strong>r</strong> s<strong>in</strong>d es lauter<strong>in</strong>dividuelle Ansätze ohne geme<strong>in</strong>samen theoretischen H<strong>in</strong>tergrund? Wor<strong>in</strong>unterschei<strong>de</strong>n sie sich, was haben sie geme<strong>in</strong>sam? Stehen diese <strong>in</strong> E<strong>in</strong>klang mitökologischen Theorien? Geben <strong>Mo<strong>de</strong>lle</strong> tatsächlich kausale Zusammenhängewie<strong><strong>de</strong>r</strong> o<strong><strong>de</strong>r</strong> s<strong>in</strong>d es re<strong>in</strong>e Hypothesen?E<strong>in</strong> Abschnitt soll <strong><strong>de</strong>r</strong> Besprechung konkreter Anwendungen <strong><strong>de</strong>r</strong> besprochenen<strong>Mo<strong>de</strong>lle</strong> gewidmet se<strong>in</strong>. Es wird versucht, anhand dieser Beispiele Schwächenund Stärken e<strong>in</strong>es Ansatzes aufzuzeigen. Welche E<strong>in</strong>flüsse wer<strong>de</strong>n berücksichtigt?Welche nicht, o<strong><strong>de</strong>r</strong> welche s<strong>in</strong>d entbehrlich? Fließen (Stör-)Faktoren wieFütterung, Jagd, Freizeitaktivitäten, Landnutzung und Katastrophen (Waldbrand,Überflutung) e<strong>in</strong>? S<strong>in</strong>d <strong>Mo<strong>de</strong>lle</strong> auf an<strong><strong>de</strong>r</strong>e Gebiete übertragbar? Mit welchen

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