ANK_Jugendliche_Schule_Beruf2008.18878.pdf - Die Senatorin für ...

Bürden und Blockaden
Alles also halb so wild? Ein Jugendlicher aus
einer stabilen Familie, mit exzellenter Kommunikationsfähigkeit,
klarer Selbsteinschätzung
und starkem Willen braucht einen unbändigen
Kampfgeist, um sich an die Schwelle eines
Zeitarbeitsverhältnisses vorzuboxen!
Und Björn, Christian, Janine? Schleppen mit
20 Jahren immer noch mit dem herum, was
sie als Teenager in verzweifelten Lebenslagen
verbockt haben. Immerhin, sie sind in sinnvollen
Maßnahmen gelandet, die weitere Türen
aufstoßen können. Noch kann ihr berufliches
Leben gelingen, wenn jemand das in ihnen
erkennt, was sie heute sind: Bis in die Haarspitzen
motiviert, aufgeweckt, wissbegierig.
Ein Wunder, nach diesen Erfahrungen.
Als ›Bürden und Blockaden‹ bezeichnet eine
Untersuchung der Arbeitnehmerkammer das,
was benachteiligte Jugendliche an der Schwelle
zum Beruf vorfinden. Das Muster wiederholt
sich: In entscheidenden Momenten schleppen
diese Jugendlichen einen Packen Probleme,
mit dem sie nicht durch die schmalen Türen
unseres selektionswütigen Bildungssystems
passen. Und wenn sie dann nach jahrelangem
Kampf wieder eine Perspektive entwickelt
haben, erkennen nur wenige die vielen kleinen
Siege und außergewöhnlichen Fähigkeiten, die
sie auf diesem Weg errungen haben. Stattdessen
werden ihnen die alten Niederlagen häufig
als neue Stolpersteine in den Weg gelegt.
Die Geschichten zeigen aber auch, wie viel
ein funktionierendes Netzwerk, professionelle
Beratung und solidarische Unterstützung
ausmachen können, seien es die fürsorgliche
Familie, die bewundernden Freunde, der aufmunternde
Trainer, der wache Sozialarbeiter,
der Vormund der Tochter, die Berufsberaterin
mit dem entscheidenden Tipp, die engagierte
Berufsschullehrerin oder der verantwortungsbewusste
Unternehmer. Manchmal gelingt
eben doch, was Franz Jentschke, Leiter der
Gesamtschule Ost, fordert: ›Man muss die
Jugendlichen in ihrem Bildungsweg begleiten,
statt sie von einer Institution in die nächste
zu schicken.‹ Missmatching lauert nicht nur
an einer Nahtstelle der notdürftig zusammengeflickten
Bildungsbiografie. Oder wie es
Manfred Mollenhauer, Lehrer an der Allgemeinen
Berufsschule, ausdrückt: ›Unterschiedliche
Individuen gab es schon immer, nur
früher waren sie als Gruppe geschlossener.‹
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