ANK_Jugendliche_Schule_Beruf2008.18878.pdf - Die Senatorin für ...
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<strong>Jugendliche</strong> zwischen <strong>Schule</strong> und Beruf<br />
Abbildung 9: Verteilung der Neuzugänge auf die Bereiche des Übergangssystems<br />
1995, 2000, 2004, 2005 und 2006 in Deutschland<br />
EQJ Jugend Berufsvorbe- sonstige Berufsschulen- schulisches Berufsfachschulen, schulisches<br />
sofort- reitende Maß- schulische Schüler ohne Berufsvorbe- die keinen beruf- Berufsvorbeprogramm<br />
nahmen Bildungsgänge Ausbildungs- reitungsjahr lichen Abschluss reitungsjahr<br />
der BA vertrag (BVJ) vermitteln (BGJ), Vollzeit<br />
1995 0 0 67.448 30.746 29.209 44.118 134.638 34.978<br />
2000 0 60.908 98.614 43.975 26.317 53.500 141.420 35.373<br />
2004 8.329 0 125.184 49.763 33.064 63.335 182.361 43.161<br />
2005 18.751 0 115.724 12.773 83.285 53.177 189.522 37.751<br />
2006 22.793 0 110.778 11.861 83.126 50.001 188.230 36.612<br />
Quelle: Autorengruppe Bildungsberichterstattung (2008): a.a.O., S. 97.<br />
Für das Land Bremen ergeben sich auf der<br />
Basis von Auswertungen <strong>für</strong> das Ausbildungsjahr<br />
2006/2007 die in Abbildung 10 aufgeführten<br />
Werte. Es dominieren eindeutig die<br />
schulischen Maßnahmen mit über 5.400 Teilnehmerinnen<br />
und Teilnehmern, während an<br />
den berufsvorbereitenden Maßnahmen der<br />
Bundesagentur <strong>für</strong> Arbeit (berufsvorbereitende<br />
Maßnahmen der BA und Einstiegsqualifizierungen)<br />
705 Personen teilnahmen.<br />
Abbildung 10: Teilnehmer/innen an<br />
berufsvorbereitenden Maßnahmen im<br />
Land Bremen (Stichtag: 31.12.2006)<br />
ausbildungsvorbereitende Bildungsgänge Teilzeit 424<br />
ausbildungsvorbereitende Bildungsgänge Vollzeit 517<br />
Berufsgrundbildungsjahr 12<br />
Berufseingangsstufen/Berufsfachschulen 582<br />
Berufsfachschulen ohne qualifizierenden Abschluss 3.879<br />
berufsvorbereitende BA-Maßnahmen 553<br />
Einstiegsqualifizierung 152<br />
Quelle: Hammer, Gerlinde/Knuth, Jutta (2008): a.a.O., S. 17 f.<br />
Im Verlauf der Ausbildungsplatzkrise und des<br />
wachsenden Bedarfes an Plätzen im Übergangssystem<br />
wurde im Zuge des ›Nationalen<br />
Ausbildungspaktes‹ ein neues Instrument entwickelt,<br />
das kostengünstig und unaufwendig<br />
praktikabel sein sollte und dadurch imstande,<br />
in kurzer Zeit hohe Betreuungsplatzzahlen und<br />
durch seine Betriebsnähe neue Anknüpfungspunkte<br />
an verlorene Ausbildungsstrukturen<br />
zu sichern: die Einstiegsqualifizierung <strong>für</strong><br />
<strong>Jugendliche</strong> (EQJ beziehungsweise neuerdings<br />
EQ). Eine genauere Betrachtung dieses<br />
modernen Übergangs-Instruments soll im<br />
folgenden Abschnitt stattfinden.
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