(Entwurf) von Prof. Hermann Knoflacher - Zukunft am Lech

2.4.2. Informationslücken schließen
Kindergärten und Schulen bilden eine hervorragende Möglichkeit die eigene Stadt besser
kennenzulernen, wozu nicht nur der Stadtplan dient, sondern vor allem Geschichten sowie
historische Entwicklungen, die besonders in Landsberg von einem enormen Reichtum sind, sich
aber nicht nur auf die Herrschergeschlechter und ihre Bauten sowie die Kirchen beschränken
dürfen, sondern auch auf die Vorgeschichte, die Eigenart der einzelnen Stadtviertel die früher
nicht verbaut waren, etc. Entscheidend dafür sind ortstypische Erzählungen der geschichtlichen
Entwicklung, die durch aktive Teilnahme bei Begehungen und Wecken von Interessen bei den
Kindern zu einem Orts- und Heimatbewusstsein führen. Es wurde deshalb im Zuge des
Planungsprozesses versucht die Schulen in den Bereich der Fußwegeplanung mit
einzubeziehen.
2.5. Fußwege benennen
Straßenbezeichnungen gibt es überall, Wegbezeichnungen hingegen findet man nur in
Einzelfällen.
Wegbezeichnungen spielen nicht nur für die Orientierung eine wesentliche Rolle, sie können
auch einen Bezug zu spezifischen, ortstypischen Strukturen, Aktivitäten und Ereignissen
herstellen. In Landsberg gibt es zahlreiche traditionelle Fußwege, die noch keinen Namen
tragen. Es wird daher vorgeschlagen diese Lücke im Informationssystem durch Wegenamen zu
beseitigen. Dies schafft die mentale Struktur, den geistigen Stadtplan für die Bewohner und
Touristen.
Und viele der häufig begangenen Wege sind nicht offiziell erlaubt, manchmal auch verboten,
werden aber häufig begangen und sind für die Menschen in Landsberg offensichtlich wichtig.
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