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supervisi6n de esos trabajos. El costo se incluye en esta seccl6n a pesar de
que el ministerio espera corrpletar parte del mlsmo durante la fase a corto
plazo del Plan de Recuperac16n Naclonal. Se incluy6 una asignaci6n para
reconocimiento y estudios baJo Fase I ya que la consultoria y supervisi6n se
aplican principalmente a la Fase II.
Aunque el reporte de MINED no los consider6, afn existen otros inponderables a
esta fecha:
(1) Las escuelas antes mencionadas que han sido reparadas,
reconstruidas, o construidas por OCNARA y las rnunicipalidades;
algunas de elias fueron identificadas y se hizo un ajuste en los
costos;
(2) Cualquier coincidencia entre los "edificios rimnicipales"
entunrados por 0X?4ARA y los "centros culturales" de MINED.
(3) Los salarios y el nflmero de maestros que esthn actualmente en la
planilla de MINED y que tienen acceso o residen en zonas
conflictivas, reduciendo por lo tanto los fondos de los rmestros
sugeridos por MINED.
(4) Los salarios y el nfnero de rmestros que actualmente reciben sus
salarios de las nunicipalidades y su eventual incorporaci6n o no a
la planilla de MINED.
Se debe dar seguimiento a cada uno de estos imfponderables en el subsecuente
trabajo de servicio social del Plan de Recuperacl6n Nacional y tratarlos alli
mismo si se llega a disponer de suficiente informaci6n.
Es irmportante mencionar que el Ministerlo Educacl6n
de afirn qtue su
presupueso actual no permiltir la incorporaci6n de mnestros que serAn
asignados a Areas reci~n abiertas. Por lo tanto, las cantidades
proporcionadas por esa agencia se presentan por separado para AID y MIPLAN
para consideraci6n de MIPLAN y donantes extranjeros com una necesidad para el
futuro. MINED hizo notar que actualnnte no cuenta con fondos nacionales o de
ayuda externa para pagar rmstros, mrteriales didActicos, rmbiliario, ni para
reparaciones y reconstrucci6n. La oficina de planificaci6n espera que el
Program Mundial de AI mentos proporcione los productos para el progran de
al irwntac16n escolar.
a. Costos de Infraestructura
El reporte de MINED nenclona que de acuerdo al inventarlo de FUSADES, se han
cerrado 575 planteles escolares y que 24% de ellos eran utbanos, el 76%
restante rural. Aunque no se explica claraente, el cuadro que sigue renclona
62 centros que necesitan atenc16n. Se asume que algunos de ellos representan
escuelas y aulas nuevas que se necesitan debido al crecimiento de la
poblac16n. Por ejemiplo, la poblac16n de San Francisco Gotera cast se ha
cuadruplicado durante la guerra; aunque algunas de las famf iia3 desplazadas
regresarAn a sus lugares de origen, muchas otras no lo harMn, dejando un
d~ficit considerable de escuelas y aulas. Usando las cantidades de sus