Documento Titulo Grado Logopedia - Universitat Autònoma de ...

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Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones. Las competencias de esta materia serán evaluadas mediante: exámenes, trabajos individuales y en grupo, y participación en las discusiones. El sistema de evaluación recomendado se organiza en módulos, cada uno de los cuales tendrá asignado un peso específico en la calificación final Se establecerán unos mínimos de cumplimiento a partir de los cuales el estudiante estará en condiciones de superar la materia.. Los elementos que se tendrán en cuenta en la nota final serán los siguientes: • Pruebas escritas: 60% • Trabajos individuales y en grupo: 30% • Participación en las discusiones: 10% Breve descripción de contenidos de la materia. Evaluación de la inteligencia, la personalidad, los trastornos de conducta y diversas aptitudes en personas que padecen trastornos de lenguaje. Comentarios adicionales. Denominación de la materia AVANCES EN LA REHABILITACIÓN DE LA VOZ Y LA AUDICIÓN Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: Tratamiento medicoquirúrgico de las disfonías: Cuarto curso 12 ECTS, Carácter: Optativa Rehabilitación en laringectomizados e implantados cocleares: Cuarto curso Competencias específicas e indicadores de las competencias CE2. Demostrar que comprende los trastornos de la comunicación, el lenguaje, el habla, la audición, la voz y las funciones orales no verbales. Resultados de aprendizaje: CE2.18. Describir la etiología y las características de las disfonías CE2.19. Describir las consecuencias de las laringectomías sobre la comunicación de los pacientes CE2.20. Describir las características del lenguaje en personas con implante coclear. CE7. Usar las técnicas e instrumentos de exploración propios de la profesión y registrar, sintetizar e interpretar los datos aportados integrándolos en el conjunto de la información. Resultados de aprendizaje: CE7.16. Interpretar los resultados de las técnicas de exploración otorrinolaringológica e integrar dichos datos con las técnicas de evaluación logopédica CE9. Seleccionar, implementar y facilitar el aprendizaje de sistemas de comunicación aumentativos, así como el diseño y uso de prótesis y ayudas técnicas necesarias adaptados a las condiciones físicas, psicológicas y sociales de sus pacientes. Resultados de aprendizaje: CE9.3. Seleccionar, implementar y facilitar el aprendizaje de sistemas alternativos de emisión de voz en laringectomizados. CE9.4. Dar pautas a los pacientes y familiares acerca de las posibilidades de las técnicas reeducativas con el fin de facilitar al máximo su integración social. CE14. Actuar de manera adecuada al código deontológico de la profesión: respetar el secreto profesional, aplicar criterios 106/154
profesionales de finalización y derivación de los tratamientos. Resultados de aprendizaje: CE14. 14. Exponer, respecto a los casos vistos en las prácticas, qué explicaciones acerca de la patología y las opciones terpapéuticas deberían ofrecerse al paciente o a sus familiares con el fin de capacitarlos para poder tomar una decisión autónoma al respecto. CE14.15. Mostrarse respetuoso con los pacientes. CE22. Explicar y argumentar el tratamiento seleccionado. Resultados de aprendizaje: CE22.1. Explicar cuáles son las técnicas de intervención disponibles teniendo en cuenta las características de cada caso. Competencias instrumentales CT2. Organizar y planificar con el objetivo de establecer un plan a desarrollar en un periodo establecido. CT12. Trabajar en equipos intra e interdisciplinares CT13. Comprometerse de manera ética por la calidad de la actuación ASIGNATURAS DE QUE CONSTA LA MATERIA (REQUISTOS PREVIOS (en su caso) A1. Tratamiento medicoquirúrgico de las disfonías 6 ECTS Optativa A2. Rehabilitación en laringectomizados e implantados cocleares 6 ECTS Optativa Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante. Actividades formativas ECTS Metodología enseñanza-aprendizaje COMPETENCIAS ACTIVIDAD DIRIGIDA Actividades dirigidas 25% ACTIVIDAD SUPERVISADA Actividad supervisada 5% ACTIVIDAD AUTÓNOMA Estudio, lectura de fuentes documentales, interpretación de pruebas diagnósticas, etc 65% Clases magistrales con soporte de TIC y estimulando la discusión de la materia Clases prácticas en una unidad hospitalaria de otorrinolaringología: observación de pacientes en la consulta y en quirófano; Seminarios en la Sociedad de Laringectomizados. Tutorías individualizadas de seguimiento con el profesor • Lectura comprensiva de artículos; • Interpretación de pruebas diagnósticas y elaboración de informes en los que se describan las características halladas, se formule, de manera argumentada, un posible diagnóstico y una posible CE2, CE7, CE9 CE2, CE7, CE9, CE14, CE22, CT2, CT12, CT13 CE2, CE7, CE9, CE22 CE2, CE7, CE9, CE22, CT2, CT12 107/154
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