Documento Titulo Grado Logopedia - Universitat Autònoma de ...

Journal of Speech, Language and Hearing Research (1,8010)
Journal of Voice (0,7540)
Language and Speech (0,6060)
Neuropsychological Rehabilitation (1,0000)
A nivel europeo existe una red de diecisiete centros universitarios que participan en la
impartición de un programa intensivo Sócrates sobre la disciplina (Building bridges
between research, assessment and therapy in European speech-language therapy
educational programmes). Nuestro centro forma parte de dicha red, coordinada por la Dra.
Hilde Chantrain (Lessius Hogeschool, Antwerp, Bélgica), y ello supone una importante
fuente de contactos con la realidad académica, profesional y científica de la logopedia en
Europa.
La transformación de la actual diplomatura en el nuevo grado propuesto supone una
oportunidad para descomprimir y racionalizar la oferta actual. Así, entre los puntos débiles
detectados mediante evaluación externa de la actual diplomatura, destacan:
1) una secuenciación deficiente de algunas materias;
2) un número excesivo de horas lectivas;
3) algunas deficiencias en ámbitos específicos (por ejemplo, patología de la voz y su
intervención).
El título de grado aquí propuesto pretende poner remedio a los citados puntos débiles
mediante:
1) la apropiada secuenciación de las materias;
2) una programación docente menos comprimida;
3) la inclusión de ámbitos de la disciplina a los que se presta poca atención en la actual
diplomatura.
Datos de demanda, matrícula y graduación de los últimos años
Los datos aquí indicados están basados en el último estudio de la titulación realizado por
la Oficina de gestión de la información y de la documentación de nuestra universidad, a
partir de los criterios definidos por el MEC.
El número de solicitudes como primera preferencia para cursar la diplomatura de
Logopedia en la UAB supera ampliamente la oferta disponible (80 plazas); oscila en los
últimos cursos entre las 106 solicitudes del curso 2004-2005 y las 163 del curso 2003-
2004. Ello redunda en una nota de corte que oscila, a su vez, entre 5,8 y 6,2, según la
demanda específica de cada curso.
La tasa de abandono en primer curso ha oscilado entre el 8 y el 10 %, aproximadamente,
en los últimos cursos. Estos valores pueden considerarse bastante positivos, más aún si
se tiene en cuenta el elevado porcentaje de estudiantes que compaginan los estudios con
un empleo.
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