Documento Titulo Grado Logopedia - Universitat Autònoma de ...

A1. Métodos de investigación en logopedia
CREDITOS ECTS
6
CARÀCTER
Optativa
Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el estudiante
Actividades
formativas
ACTIVIDAD DIRIGIDA
Clases teóricas y
prácticas
ECTS Metodología enseñanza-aprendizaje Competencias
26%
ACTIVIDAD SUPERVISADA
Tutorías 12%
ACTIVIDAD AUTÓNOMA
Estudio, búsqueda
bibliográfica,
lectura, etc
57%
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Clases de teoría y de práctica presenciales (dirigidas por el
profesor).
Prácticas en aulas de informática.
Prácticas de análisis de datos procedentes de casos prácticos.
Tutorías programadas con el profesor para revisión de actividades
dirigidas. Revisión de problemas integrados.
• Lectura comprensiva de los materiales (libros y documentos
científicos) referenciados por los docentes.
• Realización (individual o en grupo) de resúmenes, esquemas
y mapas conceptuales.
• Consultas bibliográficas y documentales.
• Participación regular en foros de comunicación entre
compañeros (coordinados por los profesores a través de
campus virtuales).
• Tutorías virtuales con el profesor.
• Entrenamiento en programas informáticos basado en
tutoriales preparados por los profesores
Evaluación 5% Evaluaciones teórico-prácticas y trabajos dirigidos.
Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.
CE4, CE15
CE4, CE15, CT8
CE15, CE17, CT3,
CE4, CE15, CE17,
CT3, CT8
CE4, CE15, CE17,
CT3, CT8
CE4, CE15, CE17,
CT3, CT8
Evaluación continuada.
Implicará la realización de evaluaciones teórico-prácticas a lo largo del semestre y de uno o más trabajos dirigidos. Estos
últimos deberán prepararse de forma individual o en grupo, en función del tipo de actividad/es programada/s por el docente.
En caso de utilizar la Carpeta del estudiante (Portfolio) puede sustituir a cualquiera de los módulos o bien representar el
100%.
Calificación final:
Se basará en un algoritmo que ponderará el resultado de la ejecución de los trabajos dirigidos y de las pruebas teóricoprácticas.
Se exigirán asimismo unos requisitos mínimos de cumplimiento para cada una de las actividades que formarán parte del
sistema de evaluación.
El método de evaluación será expuesto, razonado y discutido con los alumnos al inicio de cada asignatura.
El peso de cada bloque de actividades de evaluación será el siguiente:
• Pruebas teórico-prácticas: 60%
119/154