Documento Titulo Grado Logopedia - Universitat Autònoma de ...

conforme a lo dispuesto en la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad efectiva de
mujeres y hombres.
En la actualidad la oferta preparada consta de 13 asignaturas específicas de la Facultad
de Filosofía y Letras que abordan las desigualdades entre hombres y mujeres y
desarrollan una perspectiva de género a partir de todas las disciplinas que se incluyen en
la Facultad (Antropología Social, Geografía, Historia, Humanidades, Filosofía, Estudios
Culturales y de Lengua y Literatura específicas). Así mismo, se incluyen asignaturas con
contenidos de género en su descriptor, aunque el título de las asignaturas no contenga tal
especificación. Por último, la coordinación de este Minor está impulsando asignaturas
específicas sobre desigualdades y perspectivas de género en los nuevos grados de otras
Facultades e incorporando las que se proponen en las mismas como parte de estos
estudios (Derecho, Ciencias Políticas y Sociología, Traducción e Interpretación,
Psicología, etc.).
Para reflejar las líneas de investigación y los avances en el conocimiento que los grupos
de investigación de la UAB especializados en este ámbito están llevando a cabo, se
incorpora al Minor en Estudios de Género una asignatura transversal basada en
conferencias y talleres a cargo de las y los especialistas en la materia. El Minor en
Estudios de Género será coordinado desde la Facultad de Filosofía y Letras y
desarrollado en el marco del Observatorio para la Igualdad de la UAB.
Acuerdo de la Comisión de Acceso y Asuntos Estudiantiles del Consejo
Interuniversitario de Cataluña sobre la adaptación curricular a los estudiantes con
discapacidad
Para garantizar la igualdad de oportunidades de los estudiantes con discapacidad en el
acceso al currículum, las universidades podrán realizar adaptaciones curriculares a los
estudiantes con discapacidad, siempre y cuando se cumplan los siguientes requisitos:
- El estudiante tenga reconocido por el organismo competente un grado de discapacidad
igual o superior al 33%.
- La adaptación curricular no podrá superar el 15% de los créditos totales.
- Las competencias y contenidos adaptados han de ser equiparables a los previstos en el
plan de estudios.
- Al finalizar los estudios, el estudiante ha de haber superado el número total de créditos
previstos en la correspondiente directriz que regula el título.
- El organismo competente de la universidad tendrá que hacer un estudio de las
características de la discapacidad del estudiante para proponer una adaptación curricular
de acuerdo a sus características. De este estudio se derivará un informe sobre la
propuesta de adaptación.
- La resolución aceptando la adaptación curricular será regulada por la universidad y
deberá firmarla el órgano competente que cada universidad determine.
- Esta adaptación curricular se tendrá que especificar en el Suplemento Europeo del Título.
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