Documento Titulo Grado Logopedia - Universitat Autònoma de ...

Evaluación continuada
Implicará la realización de evaluaciones teórico-prácticas a lo largo del semestre y de uno o más trabajos supervisados. Estos
últimos deberán prepararse de forma individual o en grupo, en función del tipo de actividad/es programada/s por el docente.
Calificación final
Se basará en un algoritmo que ponderará el resultado de la ejecución de los trabajos dirigidos y de las pruebas teóricoprácticas.
Se exigirán asimismo unos requisitos mínimos de cumplimiento para cada una de las actividades que formarán parte del
sistema de evaluación.
El método de evaluación será expuesto y razonado con los alumnos al inicio de cada asignatura.
Cada uno de los apartados de la evaluación tendrán el siguiente peso aproximado:
• Evaluaciones teórico-prácticas a lo larago del semestre: 60%
• Trabajos: 40%
Breve descripción de contenidos de la materia.
Introducción histórica a la neurologopedia. Bases fundamentales del conocimiento científico de la neuropsicología y la
neurologopedia. Enfermedades neurológicas y su repercusión sobre el lenguaje y la deglución. Semiología de las afasias, las
disartrias y los trastornos de la deglución. Estudio semiológico de las demencias. Métodos exploratorios en los trastornos del
lenguaje y habla. Exploración de la deglución. Exploración del lenguaje en los trastornos cognitivos. Clasificación de las
principales entidades neuropsicológicas y neurologopédicas. Bases de la reorganización funcional cerebral. Estimulación
cognitiva y del lenguaje en las lesiones cerebrales. Estimulación cognitiva y del lenguaje en las enfermedades
neurodegenerativas. Tratamiento de los trastornos de la deglución. Bases para la orientación familiar. Grupos de autoayuda.
Comentarios adicionales.
Los créditos de esta materia se distribuyen de la siguiente manera: 12 ECTS del módulo II (alteraciones y trastornos), 4 ECTS
del módulo III (evaluación y diagnóstico) y 8 ECTS del módulo IV (intervención logopédica)
Denominación de la materia
TRASTORNOS DEL LENGUAJE ASOCIADOS A
OTRAS PATOLOGÍAS
Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:
21 ECTS, Carácter
Alteraciones del lenguaje asociadas a otras patologías: Tercer curso, semestre 5
Intervención en alteraciones del lenguaje asociadas a otras patologías: Tercer curso, semestre 6
Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC): Tercer curso, semestre 6
Lenguaje y psicopatología: Tercer curso, semestre 6
Competencias específicas e indicadores de las competencias
CE2. Demostrar que comprende los trastornos de la comunicación, el lenguaje, el habla, la audición, la voz y las funciones
orales no verbales.
Resultados de aprendizaje:
CE2.6. Identificar patrones normales y anormales de lenguaje en pacientes con diferentes patologías.
CE2.7. Explicar las alteraciones del lenguaje secundarias a trastornos en otras esferas.
CE3. Valorar de forma crítica las técnicas y los instrumentos de evaluación y diagnóstico en Logopedia, así como los
procedimientos de la intervención logopédica.
Resultados de aprendizaje:
CE3·.8. Describir y explicar la utilidad e indicaciones de los instrumentos de evaluación de lenguaje que más se ajustan a las
características de cada patología o discapacidad.
CE5. Comprender el funcionamiento de la profesión y el estatus legal del logopeda.
Resultados de aprendizaje:
CE5.1. Explicar el rol del logopeda en equipos multidisciplinares y el marco legal de la profesión
CE6. Explorar, evaluar, diagnosticar y emitir pronóstico de evolución de los trastornos de la comunicación y el lenguaje desde
una perspectiva multidisciplinar.
Resultados de aprendizaje:
82/154