Documento Titulo Grado Logopedia - Universitat Autònoma de ...

E. Procedimientos y actividades de orientación específicos del centro
4.3. Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados
A. Sistemas de apoyo y orientación programados por el centro
Una vez los estudiantes han sido admitidos, el centro realiza una sesión de
bienvenida que tiene por objetivos:
1) Presentar, a los estudiantes, al equipo de gobierno del centro y al coordinador/a
de la titulación, y explicar el funcionamiento del centro.
2) Informar sobre los servicios disponibles y cómo acceder a ellos.
3) Detallar los aspectos fundamentales del plan de estudios, las tipologías de clases
y las metodologías docentes.
4) Explicar donde se puede hallar la información sobre horarios y otros aspectos
organizativos de las materias.
5) Especificar los documentos requeridos para la matriculación.
6) Orientar a los estudiantes a tiempo parcial (por causas laborales, enfermedad
crónica, cuidado de menores o de personas en situación de dependencia, etc.).
7) Resolver las dudas que puedan plantear los estudiantes.
Asimismo, el centro asigna día y hora de matriculación a cada uno de los
estudiantes, y les guía en ese proceso.
Acciones propedéuticas. Son actividades que se ofrecen a los estudiantes que lo
requieren antes del inicio del primer curso. Su objetivo principal es el de ayudar a los
estudiantes a superar dificultades específicas para seguir con normalidad una
determinada titulación o para neutralizar posibles deficiencias en conocimientos
previos imprescindibles. Al inicio del grado de Logopedia se lleva a cabo una acción
propedéutica destinada a los estudiantes que ingresan con conocimientos
insuficientes de fisiología y anatomía para que puedan seguir adecuadamente
algunas de las materias de primer curso.
Sesiones de acogida. A lo largo del primer semestre de primer curso, los
estudiantes son convocados a un mínimo de tres sesiones informativas,
denominadas sesiones de acogida. Los objetivos de dichas sesiones son:
1. Ayudar a conocer los servicios disponibles en el centro.
2. Explicar las normativas específicas que afectan a los estudios
3. Presentar las asociaciones de estudiantes y los sistemas de orientación de
que disponen.
4. Informar sobre las guías docentes, los procedimientos de evaluación, la
consulta de las calificaciones, etc.
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