Documento Titulo Grado Logopedia - Universitat Autònoma de ...

ACTIVIDAD SUPERVISADA
Tutorías 7%
ACTIVIDAD AUTÓNOMA
Lectura de artículos, elaboración de
trabajos, búsqueda de documentación y
datos, estudio
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Pruebas presenciales de evaluación de
los conceptos trabajados en la assignatura
55%
5%
Tutorías de seguimiento de los
protocolos elaborados a partir de las
actividades disponibles en el campus
virtual, con seguimiento y comentarios
individualizados para cada alumno
• Lectura comprensiva de textos
especializados y elaboración de
informes pautados con análisis
crítico metodológico de los
mismos.
• Elaboración (individual y en
grupo) de las actividades de
aplicación a casos prácticos de
los protocolos disponibles en el
campus virtual.
• Búsqueda de datos en bases de
datos informatizadas (e.g.
CHILDES)
• Realización de esquemas,
mapas conceptuales y
resúmenes, que serán
comentados y evaluados
mediante el campus virtual
Integrar y relacionar los conceptos
trabajados a partir de diferentes
metodologías
Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.
CE1, CE17, CT1, CT8
CE1, CE2, CE3, CE4, CE7,
CE16, CE17, CT1, CT2,
CT4, CT7, CT8
CE1, CE2, CE3, CE4,
CE17, CT1, CT14
Las competencias de esta asignatura serán evaluadas mediante: exámenes, trabajos individuales, comentarios artículos.
El sistema de evaluación recomendado se organiza en2 módulos, cada uno de los cuales tendrá asignado un peso específico
en la calificación final:
• Módulo de entrega de trabajos: en este módulo se evaluarán uno o más trabajos con un peso global aproximado
de entre el 40% y el 60%.
• Módulo de pruebas escritas, con un peso global aproximado de entre el 40% y el 60%.
Se establecerán unos mínimos de cumplimiento a partir de los cuales el estudiante estará en condiciones de superar la
materia.
Breve descripción de contenidos de la materia.
Relevancia del estudio lingüístico de la patología del lenguaje.
Metodología específica para acceder a la gramática patológica; datos espontáneos y experimentales
Estudio de las alteraciones lingüísticas tanto en los aspectos fonológicos como en los ligados a la interpretación (morfología,
sintaxis, semántica y pragmática). Análisis de las patologías del desarrollo infantil (e.g. trastorno específico del lenguaje) y de
las patologías adquiridas (las afasias, especialmente la afasia de Broca y la afasia de Wernicke), con especial énfasis en las
lenguas íbero-romances.
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