Documento Titulo Grado Logopedia - Universitat Autònoma de ...

En España existe también la Asociación de Diplomados Universitarios en Logopedia, que
a su vez forma parte del CPLOL (Comité Permanent de Liaison des Orthophonistes
/Logopèdes de l'Union Européenne), constituido por treinta asociaciones de logopedas y
ortofonistas de veintiocho países europeos. Entre muchas otras actividades, el CPLOL
organiza cursos y congresos, y ha editado documentos sobre los estándares mínimos que
debe cumplir la formación universitaria del logopeda y sobre su perfil profesional.
De manera oficial la logopedia se reconoce como profesión sanitaria en el Real Decreto
277/2003 de 10 de octubre, donde se establecen las bases generales sobre centros,
servicios y establecimientos sanitarios, así como en la Ley 44/2003 de 21 de noviembre
de ordenación de las profesiones sanitarias.
Según consta en el documento denominado Perfil profesional del logopeda, editado por el
Colegio Profesional de Logopedas de Cataluña, el logopeda se ocupa del estudio del
proceso comunicativo y de la prevención, el diagnóstico, el pronóstico y el tratamiento de
trastornos en la comunicación. Dichos trastornos pueden clasificarse, según su etiología,
en trastornos de entrada de información (secundarios a déficits auditivos, visuales y a
deprivación biopsicosocial); trastornos de procesamiento (trastornos del desarrollo,
adquiridos y secundarios a otras patologías), y trastornos de salida (derivados de una
patología de los mecanismos efectores del lenguaje o de alguna de las funciones
neuropsicológicas básicas para la comunicación). Por ello, el profesional de la logopedia
ha de recibir una sólida formación en las áreas de la fonación, el habla, el lenguaje y el
aprendizaje, formación que a su vez parte de conocimientos biológicos, psicológicos,
metodológicos, lingüísticos y humanísticos.
El logopeda puede ejercer su actividad individualmente o en equipos multidisciplinarios,
tanto en el ámbito público como en el privado. Los principales ámbitos de actuación del
logopeda son los siguientes: unidades hospitalarias (otorrinolaringología, foniatría,
rehabilitación, cirugía máxilofacial, neurología, neuropediatría, psiquiatría, psicología,
etc.), centros de atención primaria, servicios sociosanitarios, centros geriátricos, centros
de atención precoz, atención domiciliaria, escuelas de educación especial, centros de
formación y docencia de profesionales de la logopedia, centros privados, medios de
comunicación, etc. Sin embargo, en el ejercicio profesional se dan algunas situaciones
paradójicas en Cataluña, como por ejemplo que actualmente los logopedas no puedan
ejercer su profesión en los centros educativos públicos ni en los centros de recursos para
deficientes auditivos, a no ser que, además del título de logopeda, también tengan el título
de maestro de educación especial. Según parece, el Departamento de Enseñanza del
gobierno autónomo catalán está considerando la implementación de acciones para
modificar esa situación.
Como muestra adicional del interés profesional del título de Graduado/a en Logopedia,
cabe destacar los datos que indican una elevada inserción laboral de los diplomados en
Logopedia, obtenidos en estudios encargados por la UAB (Observatorio de graduados).
Así, por ejemplo, el 95,8 % de los diplomados en Logopedia por la UAB de la promoción
2001-2002 tenía un empleo dos años después. Este empleo era de logopeda en el 66,7 %
de los graduados, mientras que un 18,8% tenía un empleo en el ámbito educativo y un
14,6 % en otros ámbitos. Aproximadamente el 61 % de los encuestados manifestaba que
volvería a cursar los mismos estudios, y un 93,5 % indicaba que escogería nuevamente a
la UAB para realizar estudios de grado. Los encuestados indicaban haber recibido una
formación apropiada a nivel teórico, aunque con algunas deficiencias en aspectos
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