Documento Titulo Grado Logopedia - Universitat Autònoma de ...

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Presentación pública de trabajos ACTIVIDAD SUPERVISADA 0,40% Presentaciones individuales y ronda de valoraciones CE4, CE17, CE23 Tutorías 6 % Tutorización presencial y virtual CE1, E1, E5, E7 ACTIVIDAD AUTÓNOMA Estudio 30% Preparación de las prácticas 10% Preparación de los seminarios 8% Redacción de trabajos ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 10% Evaluación 2% Estudio de textos, realización de esquemas y resúmenes Lectura de los guiones, búsqueda de información, redacción de informe Análisis del problema, búsqueda de información, resumen crítico Revisiones bibliográficas (individuales o en grupo) Pruebas escritas y evaluación de trabajos, prácticas y seminarios Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones. Las competencias de esta materia serán evaluadas mediante: CE1, CE3, CE4, CE7, CE16, CT1, CT3, CT4, CT5, CT7, CT8, CT16 CE1, CT1, CT3, CT4, CT5, CT7, CT8, CT12, CT16 CE1, CT1, CT3, CT4, CT5, CT7, CT8, CT12, CT16 CE1, CT1, CT3, CT4, CT5, CT7, CT8, CT12, CT16 CE1, CE3, CE4, CE7, CE16, CT1, CT5, Pruebas objetiva de respuesta múltiple de los conocimientos adquiridos (55% de la nota final), evaluación de la preparación y exposición de los casos presentados y de los trabajos realizados (15% de la nota final) y evaluación de los contenidos prácticos mediante evaluación continuada y portafolio de prácticas (30% de la nota final). Se establecerán unos mínimos de cumplimiento para cada asignatura a partir de los cuales el estudiante estará en condiciones de superar la materia. Breve descripción de contenidos de la materia. Organización general del cuerpo humano Organización funcional de los órganos relacionados con la voz y el habla Anatomía del sistema respiratorio Fisiología del sistema respiratorio Anatomía del sistema fonador Fisiología de la laringe Anatomía de los articuladores y resonadores Fisiología del tracto vocal y de los articuladores Organización anatómica del sistema nervioso Organización funcional del sistema nervioso Anatomía de los órganos de la visión y de la audición Fisiología de la sensibilidad visual y auditiva Fisiología de la sensibilidad somática de la cara y de la cavidad oral Anatomía del telencéfalo Anatomía de los ganglios basales Anatomía del diencéfalo Anatomía del tronco del encéfalo Anatomía del cerebelo Fisiología del sistema de control motor: actividad muscular Fisiología del sistema de control motor: corteza cerebral, ganglios basales, cerebelo y tronco del encéfalo Fisiología del control motor de la voz y el habla Fisiología de la actividad eléctrica cerebral 68/154
Funciones superiores de la corteza cerebral: funciones intelectuales Funciones superiores de la corteza cerebral: lenguaje Comentarios adicionales. La presente materia está vinculada a las materias básicas de la rama de conocimiento de Ciencias de la Salud sobre "Anatomía Humana" y "Fisiología", especificadas en el anexo II del Real Decreto 1393/2007 (BOE nº 260, del 30 de octubre de 2007). Denominación de la materia FÍSICA Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: Física acústica y audiología: Primer curso, semestre 1. Competencias específicas e indicadores de las competencias 6 ECTS, Carácter: Formación básica CE1. Integrar los fundamentos biológicos (anatomía y fisiología), psicológicos (procesos y desarrollo evolutivo), lingüísticos y pedagógicos de la intervención logopédica en la comunicación, el lenguaje, el habla, la audición, la voz y las funciones orales no verbales. Resultados de aprendizaje: CE1.10. Describir la relación entre las características anatómicas de los órganos fonadores y las características físicas del sonido vocal CE2. Demostrar que comprende los trastornos de la comunicación, el lenguaje, el habla, la audición, la voz y las funciones orales no verbales. Resultados de aprendizaje: CE2.1. Identificar las bases físicas de la producción de la voz y el habla, y de la audición CE2.2. Describir las características físicas de la voz normal y patológica CE3. Valorar de forma crítica las técnicas y los instrumentos de evaluación y diagnóstico en Logopedia, así como los procedimientos de la intervención logopédica. Resultados de aprendizaje: CE3.2. Describir las técnicas e instrumentos de evaluación de la voz y la audición, y valorar de forma crítica su implicación para la logopedia CE7. Usar las técnicas e instrumentos de exploración propios de la profesión y registrar, sintetizar e interpretar los datos aportados integrándolos en el conjunto de la información. Resultados de aprendizaje: CE7.3. Aplicar los conocimientos sobre métodos audiométricos objetivos y subjetivos para interpretar los resultados de los mismos. CE17. Comprender y valorar las producciones científicas que sustentan el desarrollo profesional del logopeda. Resultados de aprendizaje: CE17.3. Explicar los aspectos esenciales de las producciones científicas en el ámbito de la audiología y valorar sus implicaciones para la logopedia Competencias transversales CG1. Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua 69/154
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