la creación de spin-off universitarias: caso del instituto tecnológico ...

De este cuadro se desprende que las spin-off surgidas en el ITCR
provienen del quehacer diario en la Universidad y tienen su vinculación con el
área de ciencia y tecnología, ya que en el momento de crear la empresa estos
se desempeñaban como docentes o investigadores en la universidad y surgen
de forma espontánea impulsadas por la iniciativa del emprendedor académico.
El 100% de los emprendedores académicos al momento de crear la
empresa eran profesores contratados con plaza fija en la institución. El 60% de
los emprendedores entrevistados venden servicios, es decir, utilizando la
clasificación de Pinary (2003), la comercialización del conocimiento se
fundamenta en la explotación comercial del conocimiento codificado; un 30%
comercializa el conocimiento tácito a través de la producción y un 10% tiene
una explotación combinada de ambos tipos de conocimiento.
Considerando el tipo de relación con la universidad, basado en Nicolau y
Birley (2003), el 50% de las empresas encuestadas se clasifican como
ortodoxas; es decir, se ha dado la transferencia de la tecnología al sector
productivo y el emprendedor académico ha abandonado la universidad para
dedicarse a la empresa; el 10% es tecnológica, esto es, que se transfirió el
conocimiento a través de un licenciamiento al generarse la patente, al
mantenerse el investigador en la institución y al ser un empresario externo a la
institución quien explota comercialmente la tecnología a través de un
licenciamiento; y el 40% son spin-off híbridas, ya que el emprendedor
académico mantiene su relación contractual con la Universidad y combina su
quehacer emprendedor con la academia.
Desde la perspectiva de Pirnay (1998), quien caracteriza a las spin-off
con apoyo o sin apoyo de la Universidad. Se encuentra que el 100% de los
entrevistados mencionan que no contaron con el apoyo de la universidad. La
explicación a este hecho, se fundamenta en que la Institución no cuenta con un
marco jurídico que le permita dar impulso a las iniciativas generadas por los
emprendedores académicos. Caso contrario a lo indicado por Ortín et al.
(2007), el cual manifiesta que en España el fenómeno de las spin-off