la creación de spin-off universitarias: caso del instituto tecnológico ...

las universidades estatales no están facultadas para hacer transferencias de
fondos públicos a entes privados y la otra barrera legal a nivel interno, la Ley
Orgánica del ITCR, la cual solo faculta la creación de empresas adscritas a la
Institución, lo que quiere decir que serían empresas públicas y ello no es el
espíritu de lo que se busca promover.
Al día de hoy, la creación de un fondo de capital de riesgo con fondos
públicos, procedente del presupuesto del ITCR, para fomentar la creación de
spin-off académicas, no tiene viabilidad jurídica.”
Las spin-off académicas deben ser en su mayoría privadas, dado que
requieren de un aspecto de motivación, logro personal y reto que debe
experimentar el emprendedor. Estas empresas deben ser propiedad del
emprendedor académico, este es quien concibe la idea y tiene la suficiente
motivación para vencer los diferentes obstáculos que se presentarán en el
camino (McClelland, 1967).
El apoyo que brinde la universidad para la creación del spin-off, debe
estar en consonancia con el criterio expuesto por licenciada Reid, de que sea
de tipo asistencial–colaborativo y orientado a facilitar el surgimiento de las
mismas, hasta donde la ley lo permita.
Aunque la legislación posibilita que el ITCR pueda crear una spin-off
académica bajo la figura de empresa auxiliar, estas deberían de ser la
excepción y no la regla, en consonancia con lo apuntado por McClelland (1967).
En contraste, la legislación española, a través de la LOU y sus reformas
en el año 2007, tiene por objetivo, entre otros, el fomento de la interrelación
entre la universidad y la industria (Ley Orgánica 4/2007).
En el anterior marco normativo español, la creación de empresas por
parte del personal de una universidad se encontraba muy limitado, dada la
incompatibilidad existente entre ser partícipe en una empresa privada y el
trabajo en la universidad. La Reforma a la Ley Orgánica 4/2007 elimina esta
limitación y establece, entre otras, la posibilidad de que los profesores
La creación de spin-off universitario: Caso del Instituto Tecnológico de Costa Rica Página 186