la creación de spin-off universitarias: caso del instituto tecnológico ...

transferencia en la generación de spin-off. Aunque su influencia se considera
generalmente positiva (O`Shea et al., 2007).
Algunos autores, entre estos Powers y McDougall (2005), relacionan la
efectividad de la misma con la antigüedad. De modo que su eficacia es mayor,
conforme aumenta su experiencia, mientras que otros autores destacan que,
en ocasiones, los empresarios no están satisfechos con el asesoramiento
recibido (Siegel et al., 2003).
En cualquier caso, se puede señalar que la labor de la oficina de
transferencia tecnológica en la generación de spin-off es importante, no
obstante constituye un elemento más de apoyo en una actividad compleja e
influenciada por varios factores, como por ejemplo, la influencia del entorno
empresarial (Debackere, 2000). Así, es importante integrar la actividad de la
oficina de transferencia, en un modelo de apoyo más general, en el que se
tome en consideración el contexto social e institucional de la universidad (Jain y
George, 2007).
La presencia de incubadoras de empresas es el último recurso que se
considera determinante en la generación spin off universitarias, es decir,
centros en los que se sitúan las spin-off durante sus primeros años de actividad
(Rogers et al., 2001; Clarysse et al., 2004; Rothaermel y Thursby, 2005).
Steffensen et al. (1999) consideran la importancia de las incubadoras,
siendo especialmente útiles en las primeras etapas de funcionamiento de la
empresa y en los casos en los que existen fuertes relaciones entre los
investigadores y la universidad (Rothaermel y Thursby, 2005). Sin embargo, no
existe acuerdo sobre este aspecto, ya que otras investigaciones muestran que
la influencia de las incubadoras afiliadas a la universidad, sobre la generación
de spin-off, es insignificante, aunque ello no implica que no puedan favorecer
su éxito (Di Gregorio y Shane, 2003).
1.9.3.3 Determinantes institucionales
A continuación se analiza la importancia de los determinantes
instituciones en la formación de spin-off académicos, los cuales han sido
tratados por varios autores, entre estos: Louis et al. (1989), Henrekson y
Rosenberg, (2001); Feldman et al., (2002); Ndonzuau, (2002); Di Gregorio y
La creación de spin-off universitario: Caso del Instituto Tecnológico de Costa Rica Página 68