la creación de spin-off universitarias: caso del instituto tecnológico ...

Cuadro 9: Tipos de validez
• Validez de contenido: es el grado en el cual la medición empírica
refleja un dominio específico del contenido.
• Validez de criterio: consiste en la comparación entre la medida de la
investigación y otra medida estándar que se denomina criterio y de
la cual se conoce su validez. En tal caso, existen varios tipos de
criterios: 1) concurrente: instrumento y estándar medidos a la vez; y
2) predictiva: instrumento y estándar no son medidos a la vez.
• Validez de constructo: en la medida en que una variable es
abstracta y latente, más que concreta y observable, se denomina
constructo, porque no existe una dimensión (variable) observable.
Por lo tanto, la medida de un constructo se obtiene al combinar
los resultados de diversas medidas.
Tal como se observa, la mayoría de los métodos utilizados para medir
los criterios de validez y de fiabilidad de los resultados de una investigación se
basan en una serie de técnicas y coeficientes estadísticos, que pueden ser
aplicados con mayor facilidad en los estudios cuantitativos. Sin embargo, el
estudio de casos ha logrado superar las críticas referidas al cumplimiento de
los mismos, toda vez que algunos autores que se han pronunciado en favor de
este método han invertido esfuerzos en demostrar que siguiendo algunos
procedimientos específicos es posible lograrlo. Ver Cuadro 10.
La creación de spin-off universitario: Caso del Instituto Tecnológico de Costa Rica Página 98